我身邊的好老師作文500字（1）
我身邊的好老師長江路國小三（四）班洪 嶠我們班主任——陳老師，她中等個頭，衣著樸素，戴著一幅老花眼鏡，總是和藹可親的樣子。
陳老師班教我們語文課，講課即生動又有趣。記得有一次，陳老師給全班默詞，結果很多同學把“配合”這個詞的“配”字少寫了一橫，成了“西已”字。
陳老師將“西已”這個字寫在了黑板上，有的同學告訴老師，“配”字寫錯了。陳老師加上了一橫，又擦了，全班的同學都笑了。他指著一橫風趣的說：“你再也不能跑了”！從此以後，同學們都沒有再寫錯這個字了。
陳老師課上嚴肅，下課活潑。由於我課堂紀律不好，小動作較多，聽課不專心，影響了學習成績。陳老師從不放過我的每一小動作。當我做小動作或是聽課走神，她總是用各種辦法暗示我，有時她故意停頓一下，有時她走到我的跟前撫摸一下我的頭，有時她用眼神提示我。可在課下，陳老師就成同學們的好朋友。陳老師經常與我們談天說地，與我們一起討論學習與生活中的問題，我們心中的秘密都願意跟陳老師交流，都能得到陳老師的指導與幫助。
陳老師常說：養成良好的學習、生活習慣，是小學生成才的重要因素。我存在的不足，陳老師嚴格要求我，我取得一點進步，陳老師總是千方百計地給我鼓勵。在今年期未學校進行的綜合知識比賽中，我取得了二等獎的好成績。陳老師在全班表揚了我，肯定我的進步，幫我分析進步的原因，給我提出更高希望，使我受到很大鼓舞。
陳老師關心我們的學習，關心我們的成長，大家都說：她就是我們身邊的好老師。
我身邊的好老師作文500字（2）
我身邊的好老師我身邊的好老師有好多，但給我印象最深的是班主任言老師。
言老師戴著一付眼鏡，鏡片後面有一雙明亮而溫柔的眼睛，她的鼻樑高高的，臉圓圓的，頭髮黑黑的，不過在這些黑髮中已有幾縷白髮，我估計大部分是為我們操心造成的，再加上她個子不高，就更讓我們和她沒有一點隔膜了。
言老師和藹可親，比如說，上次我們班的孫茜瑞頭髮沒梳好就衝進了教室，雖然言老師批評了她，但下了課言老師還照樣給孫茜瑞梳頭打扮。上課時言老師不像其他老師那樣扯著嗓子喊，而是輕聲輕氣、和顏悅色地與我們對話。但言老師也有凶的時候，比如，我們這次期末考試沒考好，特別是作文部分和書寫，言老師把我們的試卷拿出來，生氣地說：“你們怎么書寫的，橫不平、豎不直，而且字寫的越來越小，只有孫運文、劉語涵寫的字還不錯，你們要向他們學習。”
再比如，言老師喜歡隨堂聽課，我們哪堂課上的不好，她就會課後和我們進行交流，跟我們做思想工作。
言老師課上的特別好，我們都愛上她的語文課，聽她的課我們都非常入神，她那極富感情抑揚頓挫的聲音使每一個聽講的同學，感到極大的鼓舞，當她提出問題時，每個同學都踴躍地舉手發言。
言老師有的時候嗓子都說啞了，還堅持給我們上課，快到複習階段了，老師就放棄她的休息時間去和付課老師要課，來給我們補習語文。
啊！言老師，您是我們心目中的好老師。
長江路國小 三（3）班章憶韋指導老師:言克鈴