由“搶鹽風波”想起的陳銘濤漢江路國小 今天，我放學回到家，就聽奶奶說，超市裡的鹽全賣空了，不僅江蘇人在搶鹽，上海、浙江、北京等地都在搶鹽。晚上媽媽下班回來，我就問媽媽，為什麼大家都在搶鹽啊？媽媽說：“3月11日也就是上星期五，日本發生了史無前例的芮氏9級強烈地震並引發劇烈海嘯，海嘯引發福島核電站核泄漏，有很多人因擔心被日本的核輻射波及，就搶購一些防輻射的物品，如美國、加拿大等國家的人紛紛搶購碘片，中國人就搶購鹽了。”“日本鬧地震，中國搶購鹽。”這件事在我看來是一個很滑稽、很惡搞的事情。但這反映出很多的東西，有些人缺乏起碼的科學知識，認為海水被日本核輻射污染，所以海鹽也要受到污染，於是恐慌了，瘋狂搶購食鹽。而日本人在地震中表現出來的臨危不亂，以及井然有序的危機應變，確實不得不讓人對日本的國民素質感到佩服。日本從幼稚園里五六歲的孩子就開始防災教育了，每個學期都要接受專業的地震知識輔導、培訓。日本人之所以能夠從容鎮定地面對地震，主要得益於他們長期以來養成的細緻入微的防震習慣。災難固然可怕，但是更加可怕的是人們在面對災難時缺乏應對的常識。去年，四川汶川8.8級大地震校舍倒塌，學生傷亡慘重；今年，雲南盈江縣又發生5.8級地震，受災學校60多所，也有學生傷亡的事情，這些血的教訓，主要原因在防災、減災的科普知識宣傳不夠，特別是國小教師和學生缺少必要的避災、自救和互救常識。生命是寶貴的，我們小學生應多學習安全防災教育知識。如果我們正在上課時發現教室在搖晃，不要驚慌，一樓的同學要往空地上或操場上跑。高樓層的同學來不及撤離的，應快速躲在遠離的牆角或桌子下面，等震動停止，在老師的引導下，有序撤離到安全的地方。同時，學校應注重教育和培養小學生良好的防災意識，使防災教育貫穿學生學習的全過程，加強對小學生突發災害知識方面的教育，幫助他們學會自救互救，學到防災、自救的方法，提高自我生存的能力。