親子閱讀作文（1）
【木乃伊】讀後感
星期五，胡老師布置了一項家庭作業，叫做“親子閱讀”。這是什麼意思呢？意思就是：我們全家人一起閱讀一本書。我們一家人一起閱讀了《木乃伊》這本書。
讀了這本書後，我知道了木乃伊是什麼，知道了木乃伊是怎樣製作的，知道了他們生前生活的地方，還知道了他們想通過防止屍體腐爛來讓靈魂得到永生……看了這本書，我感覺他們的這個願望是不會實現的，也是不可能的。
爸爸媽媽讀後告訴我說：“通過這本書，你可以從中了解埃及人的日常生活、他們奇怪的神祗、他們對魔法的信仰以及擁有巨大權力的法老，還可以了解古埃及人的金字塔是怎樣建成的。讀了這本書，你就可以了解這世界上最偉大的文明之一。”
“當然，你要好好學習，多掌握一些知識，才能了解的更多的事物。”
親子閱讀作文（2）
親子閱讀的感受
今天，我和爸爸媽媽坐在書房裡讀書，我們先拿了一本中閱讀外神話故事，知道了盤古是怎樣開天闢地的，女媧是怎樣造人的，從愚公移山中，讓我懂得了世上無難事，只怕有心人的道理。也讓我明白了白娘子和許仙的愛情故事。
到了晚上我們還坐在樓下說起今天看的書，我們大概的說了這本書的主要內容。看誰說的最全面，大家各自準備各的，爸爸先講，他講的好少喔！到我了，他們說我講的不全，他們自己也沒有講全，還講我呢！
我們每個人都把今天書上的內容複述了一篇，他們老笑我講的不全，可我也在很努力的講啊，他們倆就會笑話我，自己還不是沒講好嗎，時間不早了我們上樓去洗澡，躺在床上我想起了和爸爸媽媽一起讀書的過程，我們全家都其樂無窮，度過了美好快樂的一天，我想今天夜裡我肯定能做一個連睡覺都會笑的美夢喔！
陳夢佳
三（1）
親子閱讀作文（3）
親子閱讀
今天，我和媽媽開展了親子閱讀。
親子閱讀的一本書叫作《笑貓日記》，它十分有趣，所以大人小孩都喜歡看。
我先讀一章，媽媽來點評；接著，媽媽再讀一章，我給媽媽點評。讀著讀著，一個叫
“甲骨文”的詞把我給吸引住了，媽媽也不太懂，讓我在電腦上查查看。接著，裡面
有一個“巡邏”，這是我可能會寫錯的詞語呀！媽媽讓我多寫幾遍。媽媽看我有點
煩，就讓我把幾個自然段的中心句找出來。媽媽讀錯了一個字，應讀是水（shui),而媽
媽讀成了水（sui），我讓媽媽改過來，媽媽改過以後對我說：“以後請多指教！”我
被媽媽的話給逗笑了。媽媽說她今天有點兒累，能不能明天再來？我答應了。