我的作文（1）
星期五，我回到家，發現自己藍色的半截手套不見了。
怎么辦？晚上還要出門呢！我心想。我連忙在家裡的桌上找，把東西翻來翻去，搞 得桌上亂七八糟。見桌上沒有，我便把所有的口袋掏了個空，還是沒有。我心急如焚，到媽媽、爸爸面前問他們有沒有看到我的手套，他們都說沒有。我便想：有可能丟在學校。我二話不說，立刻打開門，衝下樓梯，疾步飛奔似的衝到學校。天已經黑了，我到我們班上我的抽屜一看，沒有，我又朝講台看了看，還是沒有。我灰心了，拖著沉重的腳步，一步一步地向家裡走去，慢慢地爬上樓。
爬上樓的我已是氣喘吁吁、筋疲力盡了。我也去做自己的事了。突然，媽媽興高采烈的喊道：“我找到手套了，快過來！”我從房間走到客廳，只見媽媽正在電腦前做題目，旁邊放著那雙帶有藍色條紋的手套。
我不由地發出一聲：“啊，天哪！”我竟然白跑了一趟！真是累死了，原來手套就在家中啊！真是氣死我了。
就是這種丟三落四，使我做錯了許多事。
我的作文（2）
冬韻青白江茂文文化藝術培訓中心作文班 黃遠航碩果纍纍的秋天過去了，冬天又到了。
它不象人們所說的那么殘酷、冰冷。如果你留意觀察，仍然可以感受到冬天的無比活力。
冬天有一種奇特的韻味。這種韻味只有用心才能感受到。
冬天的陽光含著韻味。在成都平原，冬日的陽光足以讓人感到歡樂。躲在屋子裡的人們都涌了出來：老人坐在搖椅上，沐浴著陽光；大人們在悠閒地喝茶、聊天；小孩子卻更加歡樂，他們不停地在野外奔跑嬉戲。
冬天的冷冷的，仍含著韻味。早晨，冷風吹著，早起的人們絲毫不介意這刺骨的寒風，他們運動著，額頭上還滲著汗水。
這些堅強的人們是風中一道亮麗的風景線。
冬天的雪也充滿著韻味。下雪了，小孩子追著雪花跑來跑去，大地上鋪著厚厚的雪，整個世界一片白色，就像來到了童話的世界。雪給樹木戴上了白帽子，給房子穿上了白衣裳，。
看著這些，怎能不讓你心曠神怡。
冬的韻味無處不在，只要你留心觀察就會發現。
未來的學校青白江茂文文化藝術培訓中心作文班 萬欣鈺 經過時代的發展，許多地方都變了樣，可是我的學校——大彎國小還是老樣子。這一天，我忽發奇想：未來的學校是什麼樣子的呢？
我走進我的工作室，操縱著電腦的時光隧道程式。一瞬間我來到了23世紀的大彎國小。怎么回事呢？學校了竟然沒有一個人。“人到哪裡去了？”我自言自語地說。我看了看錶，九點了，該上課了？
我正在納悶，一個人走了過來，握住我的手說：“我是校長，我聽見了你的話。過來吧，我帶你進去。”
一會兒，我們來到了校長室。校長指了指電腦，我看見螢幕上出現很多同學學習的場面。校長說：“現在我們分幾個科目，想學哪個，你就可以學。”我先看作文班的同學學習，他們乘坐“學習23號”飛船正在觀看流星。社會班的同學坐著汽車到社區做調查。數學班的同學可好玩哪，他們天天做遊戲，卻從遊戲中學到了數學知識。校長又說：“我們每周有一次快樂學習交流會，每個人都可以充分展示自己。”
聽到這，我真是羨慕得不得了。我多么希望同學們能早點在這樣的學校學習啊！
文房四寶的爭論青白江茂文文化藝術培訓中心作文班 萬欣鈺當文房四寶看到牆上一幅優秀的作品時，心裡樂開了花。
毛筆把頭一揚，得意洋洋地說：“沒有我毛筆就不會有這么漂亮的作品了！”
“什麼？”紙沉不住氣了，“沒有紙，你這支毛筆在哪裡發揮作用啊！”
“紙和毛筆的功勞都沒有我大。要是沒有我——毛筆再能幹也在紙上寫不出字的。”墨慢吞吞地說。
硯不服氣了，它大聲說：“你們都別爭了，要說功勞呀，數我最大了！如果沒有我，墨到哪裡去磨墨水呀！說到底，你們都是我的助手……”
大家又你一句我一句地爭個不停。這時牆上的作品實在聽不下去了，它說：“我有一個好辦法。你們誰能在最短的時間裡寫出字來，誰的功勞就最大。”
話音剛落，文房四寶就迫不及待地要寫字了。毛筆找墨，墨卻跑了，墨去找硯，硯也躲了……這樣它們誰也不幫誰。一個小時過去了，誰都沒寫出字來。毛筆急得像熱鍋上的螞蟻；墨呢？好不容易找到一塊硬板，就急忙跳上去磨，可是身體都磨壞了，還是沒磨出好的墨汁來；紙到處找夥伴；硯呆在那裡沒有一點用。
三個小時過去了，它們誰也沒交出一幅作品。牆上的作品語重心長地說：“其實你們想要完成一幅作品，必須要同心協力！
要不人們怎么叫你們‘文房四寶’呢！”
魚兒也要保護傘青白江茂文文化藝術培訓中心作文班 萬欣鈺“希奇，希奇，真希奇！魚兒也要保護傘！”
這個故事發生在2038年。那時候地球上的環境越來越惡劣。生活在很深很深的水底的一條魚兒，名叫歡歡。這天歡歡發覺自己的故鄉已經變得很髒了。她想：我為什麼不出去旅遊呢？找一找新家，再去看看中國的母親河——黃河。
第二天，歡歡背著旅行包出遊了。第一站，歡歡來到了智慧王國。這裡雖然到處都是花園，可是垃圾堆了很多，惡臭難聞。
只要歡歡一走進，頭就會暈。
第二站，歡歡來到了長江三峽之一——巫峽，這裡環境真美。
歡歡高興極了，立刻在這裡安了家。過了幾天，歡歡發現這裡雖然環境優美，景色秀麗，可是一到晚上，汽笛聲吵得歡歡不能睡覺。歡歡覺定再找新家。
就這樣，經過十年，歡歡幾乎游遍了整個地球。最後只剩下人們的母親河——黃河沒有去了。
歡歡終於游到了黃河。“這裡哪像黃河呀！簡直是個垃圾場……”沒等歡歡說完，黃河媽媽說：“唉！這都是人類的傑作呀！”忽然一個東西砸在了歡歡的頭上。“什麼呀？”歡歡叫了起來。這時歡歡想起了保護傘。歡歡馬上打開旅行包，拿出保護傘，遮在自己的頭上。歡歡的眼淚流了下來，她傷心地呼喊著，可是酒瓶、骨頭、罐頭卻照樣不斷地落了下來。
要知道歡歡在自己的家鄉時，是出了名的記者。她連忙拿出攝像機把這一幕拍了下來。她要帶回家鄉讓朋友們也看看人類的傑作，提醒他們以後出門也要帶保護傘。
人類啊，快停手吧！給魚兒一個安全的家園吧！
記憶里的冬天青白江茂文文化藝術培訓中心作文班 萬欣鈺冬天在許多人眼裡是殘酷的，然而在我的眼裡卻是美好的。
冬天的風冷冷的，冷冷的風吹得人們的手裂開了口子，卻沒把人們的熱情吹走。早上，學校里，國小生在讀書。朗朗的讀書聲透出孩子們點點熱情；建築工地上，工人們正幹得熱火朝天。
冬天的陽光也是溫暖的。它像一位母親撫摩著自己的兒女。只要冬天的陽光在哪一天降臨，人們就會在那一天高興地出來玩耍。大人們聚在一起喝茶、聊天；小孩子在野外不停奔跑；老人則悠閒地坐在椅子上曬太陽。
冬天的雪花也會帶給人快樂。前幾天我去了西嶺雪山。來帶山頂，我追著雪花，就像追著一位潔白的仙子，我捧著雪花，它是那樣晶瑩、美麗。我把雪花捏成雪球扔向爸爸，我又和妹妹堆了個雪人。雪人堆好了，我和妹妹圍著雪人唱啊，跳啊，冰冷的身體一下子熱騰起來。
冬天的樹木也是美好的。近幾年，冬天的氣溫變暖了。今年冬天，我在西嶺雪山上還發現了幾株楓樹，紅紅的葉子就像一團火焰。脫去葉子的樹木，那枝幹剛勁有力，多像一幅畫卷。
記憶里的冬天是美好的，它常常勾起我無限的遐想。
顏色的爭論 青白江茂文文化藝術培訓中心作文班 王佳麗在一個天氣晴朗，陽光明媚的上午，一位著名的畫家在公園裡勾了一幅美麗的畫。可是當時畫家沒帶顏料，只好把草稿帶回家。
當天晚上，在畫室里，顏料們都在誇耀自己的長處。
紅色說：“朋友們，大家知道我的作用嗎？告訴你們吧，在中國我是國旗的顏色，我和國旗高高飄揚在上空。”
“大家知道我的作用嗎？”白色驕傲地說，“有人升天時他的親屬都要把白布包在頭上。”
綠色搶著說：“你們的作用都沒我大，大地到處都是綠色，那就是我的傑作。”
“別吵了，你們知道嗎？人們的黃皮膚就是我染上的。”黃色說道。
這時藍色虛心地說：“朋友們，我知道你們都想畫家在畫上用 你們，對嗎？”
“對極了！”幾種顏色異口同聲地說。
藍色繼續說：“我們生活的世界是五彩繽紛的，那是我們共同創造的結果。”
其餘的顏色聽了，臉都紅了，夜晚又恢復了寂靜。
藏在我內心的事 青白江茂文文化藝術培訓中心作文班 李宇喬有一件事藏在我內心，讓我久久不能忘懷。
那是發生我讀國小三年級的事。那天，老師準備宣布期末考試的分數了，我的心怦怦直跳，老師開始讀分數了：“李宇喬，85分。”我的心一下子提到了喉嚨上，“怎么會這樣？”我真不敢相信，我只能長長地嘆了一口氣：“唉，回家又要吃‘竹筍炒肉’了！”
放學了，爸爸接我回到了家，吃完午飯後我馬上躲進房間裡。
一到下午上學的時間，我背著書包就走了。在上學途中，我暗暗地想：“總算躲過了。”
下午放了學，我悄悄地回到家，媽媽卻追問我考的情況。我低著頭，久久不肯回答。媽媽說：“一定考得差，是不是？”
“是！”我小聲地回答。媽媽坐在沙發上，讓我也坐下來，我吞吞吐吐地說：“我考了八十多分。”我瞅了一眼媽媽，媽媽的眼神一下就嚴肅了起來，隨手打了我兩個耳光。我的臉一下子就紅了，委屈的淚水順著臉頰流了下來。媽媽繼續問我為什麼考這么差。“不仔細，馬虎。”我回答。
“為什麼不仔細？為什麼馬虎……”媽媽繼續追問。我真想不通，媽媽為什麼要這么指責我。媽媽生氣地說：“吃飯！”
等我們吃完飯，媽媽卻像換了個人似的，輕聲的對我說：“以後一定要考好。”
“媽——”我又哭了，一下子撲到了媽媽的懷裡。
這件事一直藏在我的內心深處，我永遠忘不了這件事。
我乘神舟張巡號遨遊太空青白江茂文文化藝術培訓中心作文班 張巡隨著地球環境逐漸變得惡劣，我乘坐神舟張巡號飛船飛上太空，去回收太空垃圾。
我來到太空垃圾經常出沒的地方，開始了我的回收計畫。一到那個地方，我的手就開始發抖，我害怕極了，因為只要出一點差錯，我就會被高速飛行的太空垃圾碰到，就有機毀人亡的危險。我作好了一切準備，心想，我要儘可能的把這些太空垃圾回收完，為改善地球作出最大的貢獻。
我看見一個橢圓的鏇轉物，我試著接近它。我靠近了它，我就按下紅色的鍵，飛船伸出了長長的手臂。還差一點了，可是意想不到的是垃圾居然躲開了。我立刻跟上去，但垃圾飛得太快了。正在這是，垃圾又向我飛來，原來它想攻擊我。我立刻來了個180度轉彎，靈巧地避開了。我這次張開回收手臂，緊緊<