我的好老師作文（1）
我一跨進校門，就遇上了一位好師，她姓韓，五十多歲的樣子，高高的鼻樑上架著一副金屬眼鏡，而那炯炯有神的眼睛以因為操勞過度而深深的凹陷下去了.
韓老師講課講的生動活潑，一些校外領導來我們班聽課，都會誇她講的好.
韓老師在你犯錯誤的時候，會嚴厲的批評，可我們並不討厭她，而是越來越喜歡她，因為她罵我們，是為我們好.
記得有一次，我第一個來到教室，看見門開著一條小縫，我開門一看，是韓老師，她正在批改我們的作業，她這么早來，就是為了給我們批改作業啊!頓時，我的眼眶濕潤了.
韓老師，我把一肚子的話融為一句，那就是:老師，您辛苦了!
我的好老師作文（2）
很多人都說，老師是紅紅的蠟燭，燃燒著自己照亮著別人；更有人說，老師是辛勤的園丁，耕耘著土地，哺育著幼苗。我覺得後者的比喻更加貼切。我們的班主任姜老師就是其中一位,我們就是那些弱小的幼苗。姜老師用心在教導我們，給予了我們豐富的知識。為了我們這群調皮的學生，她常常在我們盡情玩耍的課間和熟睡的夜晚為我們細緻地批改作業，那本子上一個個的紅鉤不正是姜老師心血的寫照嗎？為了我們能更深刻地理解課文，拓寬我們的知識面，姜老師想盡辦法給我們查找圖文並茂、通俗易懂的資料來配合教學。
姜老師還像媽媽一樣，保護著我們不受到傷害，怕我們學到不好的習慣和不良的品質。我是個膽小的男孩，上課不愛舉手發言，在有些場合也不喜歡錶現自己，姜老師看到後會用和藹的目光鼓勵我，我會勇敢的站起來，表達自己的思想和觀念。報雙休日的興趣小組班時,姜老師似乎懂得我的心，知道我有著旺盛的求知慾,就建議我上趣味數學班。姜老師看到了我的閃光點，就會及時表揚我,給我樹立信心。記得開學第二天，我踏步踏的好，她就當著全班同學的面表揚我，那時我感到多么自豪、多么驕傲啊，因為我也是個能幹的學生！於是我不僅做操的積極性更大，而且我更加喜歡聽姜老師上課。
姜老師對我們的要求也很嚴格。開學初就給我們立下了學習語文和寫作業的要求。記得我寫第一篇作文時，字數不夠，姜老師就要求我重寫，我為了達到字數就發揮想像力，作文就寫得好多了，我不禁想起了“嚴師出高徒”這句話。
老師像吐絲的春蠶，像開啟心靈之門的鑰匙……不論像什麼，她都是默默奉獻不圖回報的使者，我被深深地感動著。姜老師啊，您是我們的好老師，我一定勤奮好學，以最大的進步來報答您！