XX年9月，我從射陽外國語學校轉學到南京鼓樓一中心國小二（3）班，奶奶覺得我應該多參加些興趣班，這樣才能和同學們更多地接觸。開學初，奶奶就幫我報名參加了南京《行知》少兒藝術培訓中心的幾個興趣班，我對硬筆書法和手風琴感興趣，而“故事表演班”，我本來以為是跟老師學講童話故事的，可是去上了第一次課，聽到老師教的是繞口令，認為這是幼稚園時學過的東西，回家和奶奶、爸爸、媽媽商量，想換個興趣班。我以為只要我提出要求，奶奶和爸爸、媽媽肯定會同意的。沒想到媽媽說，“繞口令是鍛鍊新朋友語言表達能力和國語發音的最好的東西，是講故事的基礎，你應該堅持下來。”奶奶和爸爸也同意媽媽的意見。我心裡很不高興，眼淚都快掉下來了，也只好繼續上“故事表演班”。 奶奶給了我一本寫字簿，每次“故事表演班”的課上，我認真地跟著老師學，一句一句地寫在本子上，一遍一遍地認真讀。放學回家的路上，我背誦給奶奶聽。就這樣，半個學期下來，我喜歡上了繞口令。爸爸、媽媽看我在家背繞口令背得頭頭是道，覺得很有意思，也要跟我學，我就一句一句地教他們。媽媽的進步比爸爸大多了，每個發音都很準，爸爸就老師背錯。不過從花的時間看，他們都不如我，我讀5遍能背上的，他們要讀書10遍都不止。 11月9日弟弟出生了，我背的繞口令又有了新作用，只要弟弟一哭，我就在他面前搖頭晃腦背繞口令給他聽。弟弟真乖，只要我一背繞口令，他就盯著我看，嗚嗚地對我說話，連哭都忘記了。看到弟弟的笑，我甭提多開心了。 12月25日，我拿到了一張獎狀，上面寫著我參加故事表演班培訓，榮獲最佳獎。奶奶、爸爸、媽媽看到獎狀都很高興，我也很高興。爸爸逗我玩說，“如果幫你推掉了故事表演班，你還會背這么多繞口令，還會得到最佳獎嗎？”。 通過參加“故事表演班”培訓，我得到的不僅僅是一張獎狀，我學會了10個繞口令，我教會了爸爸、媽媽，我哄弟弟開心，我更知道，不管學習什麼知識，都要克服畏難情緒，堅持下來，這樣才會有收穫。