中國夢，教育夢南京市琅琊路國小 五（6）班 葛新桐我已經記不清楚，是從什麼時候起，每到周末休息日，我就跟隨著爸爸或者媽媽穿梭於南京的大街小巷，奔走於各個培訓機構之中，像一台不知疲倦的機器，永不停息地轉動著；我已經記不清楚，大約有多長時間，我沒有和小夥伴們盡情地玩耍，沒有發出過酣暢淋漓的笑聲；我已經記不清楚，我有多久沒有看過我最心愛的卡通片和漫畫書……可是，我從解開一道道奧數難題中獲得了快樂，從老師的鼓勵和表揚中建立了信心，從英語競賽的獲獎中感受了成功……這就是我，一個痛並快樂著的普通國小生。 但在我的內心深處充滿了困惑和彷徨，在老師和父母的口中不斷說出的關於“小升初”的種種，像一塊巨大的石頭沉沉地壓在我的心頭。 日子就這樣看似平靜地悄無聲息地滑過。 接下來的那次對我來說無異於地震的爆發實際上僅僅是源於我的一個無意的小錯誤。在學校遭受了老師批評，回到家又“聆聽”父母的數落，終於我被擠爆了。我聲嘶力竭地、不顧一切地告訴他們我所承受的壓力，我對所謂名校的不屑，我對各種培訓班的“被自願”以及我所需要的尊重和鼓勵。母親震驚了，她未曾見過這樣的我，她喃喃地解釋：“媽媽也不想這樣，可是沒有辦法，你不能改變環境，只有適應環境啊！”是啊，父母無奈地選擇，我無奈地接受。 第二天，是個雨後初晴的日子，和平常一樣，媽媽開車送我去上學，一路無語，只是聽著廣播裡女播音員在說著什麼，忽然間，傳來一個溫和、厚實、熟悉的男聲：“中國夢是民族的夢，也是每箇中國人的夢。有夢想，有機會，有奮鬥，一切美好的東西都能夠創造出來。”是習總書記關於中國夢的演講！我轉頭看著窗外，心中勾勒著一個十一歲孩子的夢。在我的夢裡，沒有名校與非名校的區分，每所學校都有同樣多的“好老師”和“壞老師”，每一個孩子都能享受到相同的教育；在我的夢裡，休息天沒有培訓班上，孩子們都由爸爸媽媽陪伴著快樂地玩耍；在我的夢裡，小孩子也能像大人一樣受到別人的尊重，可以依據自己的興趣愛好、個人能力去學習和生活；在我的夢裡，每一個孩子都擁有燦爛的笑容和健康的身體，而不是被書包壓彎了的腰和過早帶上的小眼鏡；在我的夢裡，大人們不要再把分數作為區分我們為“好學生”或是“壞學生”的唯一標準……這就是我的夢，一個關於孩子關於教育關乎祖國未來的夢！我想，我的夢也是千千萬萬的教育工作者的夢，也是所有中國孩子的夢！雖然在我國，素質教育的現狀僅僅是形式主義，並未落到實處，孩子的書包越減越重，培訓班越禁越多，但是夢想的實現絕不是一蹴而就的，從現實出發，只要我們不斷地為之奮鬥，夢想就在腳下！我在媽媽的手機微信中看到過這樣一段話：每一個孩子都是一朵花，只是一年四季開放的時間不同，有的在春天開放，有的在夏天開放，如果到秋天還未開放，說不定這顆是臘梅，開的會更動人，更有甚者，就是一棵鐵樹，一旦開花，驚艷四方，炫麗無比！