“何彥逸，你怎么又犯拖拉的毛病了，看看一個小時才做了幾個字！”“唉，mother又在罵我這個著名的‘拖拉鬼’了。”我一定要把這個壞名聲給改掉。
計畫one“上課不準講話否則抄寫18課2遍。”我把這條規則慎重的貼在課桌上。第二天一早我來到學校,開始早讀了，讀到一半旁邊的劉仁兄馬上開使對我發起進攻了。（講話）我突然想起京都華庭no.1規則：“不準講話”我只好忍住了。以後只要我一想講話我就會想起那條規則。計畫1成功。
計畫two改掉這個壞毛病可稱得上是一個“大功臣”這可是我每節課的好搭檔——做小動作。我立下規則2：“不準在上課、做作業時做小動作”否則將“我再也不講話”抄100遍立下工規則後3天，我又來到學校，上課。第一節課開使了，上到一半“小動作先生”就飛到我的心裡了。我忍忍，繼續上課，一會兒“小動作”又來敲門了。以前我早就開始我的“橡皮大戰”了，今天我只好忍忍，那種難受常人是無法感受的。幾個月過去了，我上課幾乎不想做小動作了把它拋到九霄雲外了。學習也跟上去一些。
看來我做的決定方法還可以，讓我幹掉了許多壞毛病但我還要繼續努力。