坐在回家的火車上，我一直都在回憶著和小姐、小哥還有小弟在一起玩的快樂時光。可是，我的心中卻仍然殘留著一個謎點，那就是：學習到底為了誰？
在和姐姐們一起玩時，我忽然間發現，在學校里成績平平的我，在姐姐們里卻是學習最好的。要想知道到底發生了什麼事，就請接著往下看吧。
在將近5點吃完飯時，我們便抓緊時間的玩了起來。我們先到外邊的院子裡玩起了小狗。那隻小狗十分可愛，小小的身子，只有兩歲。外表是白色還帶些棕色的斑紋。兩隻小耳朵耷拉下來，用水汪汪的大眼睛看著你，那眼神里透露出一種委屈，一種無辜。我們時不時的摸它，看著它，帶它一起跑，一起玩。時間在不知不覺中“滴答滴答”的過去了。我有些口渴，便對小姐說：“姐姐，我有些口渴了，那我先進去喝點水。”“行。”
我進屋了，只見大人們在那塊盡情的聊天，好不快活。這時，我二姑看見了我，對我說：“來，雪菲。你過來，我和你說說話好嗎？”“行啊,這有啥事！”說完，我便跑到二姑旁坐下了。“二姑，我姐姐、哥哥和小弟學習咋樣啊？”我一上來，就直奔主題，要知道，這可是我很關心的一點喔。“嗯……你小弟學習不咋樣，大人在他旁邊時，他就假裝寫作。大人一不在，他就看起電視。有一次，一個小時你小弟就寫了5個字！”什麼，小弟啊小弟，我真是太佩服你了。就算給我一百個膽子，我都不敢。用五（3）班一個男生的話就是說小孩不學好，長大不得了！我在心裡想。“你姐學習太差了，我都準備不讓她念了！”我心裡聽得一震。小姐可是二姑的女兒啊，怎么能說不念就不念呢？可我還沒再想下去，二姑就接著說：“你小哥學習一般，他媽說你小哥不盯著就不好好學習。比如說他會去上網。如果考藝術類的學校分數低還有可能，否則肯定考不上大學！”我心裡又是一震，為什麼這塊兒的母親對孩子都不抱有期望，是因為孩子已經讓他們喪失信心了嗎？還是別的？這我弄不明白。“妹子，喝完水沒？”正當我想到一半時，姐來了。“喔，我來了。”我剛準備走，就聽二姑說：“這兒就你成績最好，你要努力啊！”“嗯！”我堅定的點點頭。說完便走了。
為什麼？為什麼二姑不信任自己的孩子，會把那份信任寄託給我？我心裡滿是疑惑。雖然這是農村，但照理說農村的孩子應該很用功，學習很好啊。爸爸媽媽經常對我說，你要好好學習啊，不然以後是你受罪，不是我們等等。這些我都明白。所以，我報了很多課外班，做了很多課外題……我知道父母是為了我們好，學習是為了我們自己。可來到這，聽了二姑的話，我突然又想問自己，學習到底為了誰？怎么這些都變了啊。算了，不想這些了。我努力的想忘掉這些。“妹妹，你咋還站在那兒不動？”“喔，對不起。”我趕緊向前跑去。
點評：小作者通過描寫老家同齡人父母對他們希望而又失望的情感，表達了自己對學習的新認識。小作者通過敘述表哥表姐等父母對其非常失望的情緒以及對自己的另眼相看，強烈的感覺到了自己相比之下的優越和自豪感，從而萌發了一定要好好學習的信念。