談談我們班作文（1）
說起我們五〈4〉班可謂無人不知，我們班可是匯集了五湖四海的朋友，有來自常熟的，有來自浙江的，有來自安徽的，還有......,他們的性格也不太一樣,我就在每個城市裡的同學都派個代表吧! 來自常熟的盧敖是未來的笑星,無論在什麼樣的情況下,他都很開心.他說起話來幽默風趣,往往給同學們帶來了許多歡樂.他上次還編了一首詩:你帥,你帥,頭頂一窩白菜,身披一條麻帶,腰纏一貫海帶,自以為是東方不敗,其實是衰神二代.呵,他的口才不錯吧! 來自浙江的任(第二聲)迪,寬宏大量,,從不與人斤斤計較,平日裡同學們經常叫她任(第四聲)迪,而她只是說:"我姓任(第二聲),不姓任(第四聲)."同學們就會說:敵人,敵人.而任迪,只會砰砰給他兩槍. 來自鹽城的我,關愛他人.這詞因該說是很恰當的.吃飯時,湯被同學們一搶而光,有一為同學很渴,可又不敢到鄰桌借,我瞧見了,立刻向鄰桌討了一點給他.事後同學問我那么認真幹嘛.我笑了笑說,不然怎么對的起胸前的紅領巾呢! 看看我們班,正因為有了各種性格的同學才組成了一個團結的集體.
談談我們班作文（2）
我們班是一個“兩派班”，分為兩個“幫派”，一個是“認真學習派”，一個是“調皮搗蛋派”。兩個“幫派”像是水火不相容，更像是兩座“活火山”，一觸即發！ 首先說說“認真學習派”吧。有99%的人是女生，1%的人是男生。我們的學習成績都是比較好的，遵守紀律，上課認真聽講，按時完成作業，都比較聽老師的話。就因為學習成績比較好，所以老師暗中叫我們注意“調皮搗蛋派”的情況，下課再告訴她，說得好聽，叫報告老師，說得難聽，叫打小報告。告訴老師後，老師找他們，之後他們又找我們，這樣，就成了惡性循環，兩個“幫派”的仇越結越深。唉！我們也不想打小報告呀，可又不能不做老師交給我們的任務，只好照辦了，誰能理解我們啊！ 再說說“調皮搗蛋派”吧。有100%的人是男生！他們的學習成績都是普遍差的，上課不遵守紀律，不聽課，不按時完成作業或不做作業，老師的話當耳邊風，左耳進，右耳出。和我們“認真學習派”有“不共戴天之仇”。一旦他們被老師批評從辦公室走出來後，就輪到他們罵我們了。 這就是我們班，一個“兩派班”，，一個分為“認真學習派”和“調皮搗蛋派”的班。