在我們班的教室里，經常能看到一位落落大方的女老師，她就是我們班的班主任兼語文老師――李老師。李老師個兒不高，身材不胖不瘦，又長又卷的頭髮扎束在腦後，一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒。但留給我印象最深的還是她那雙溫暖有力的大手。記得有一段時間，我寫字不認真，習字帖上寫的字七扭八斜的，得的幾乎都是“良”。李老師把我叫過去，毫不留情地說：“方思茜，你最近是怎么了，你看看你寫的字，非但不進步，反而退步了不少，你要好好反省一下了，你去看看你的好朋友樓子昕，她是怎么進步的？！”我心裡難過極了，慢慢地來到樓子昕身旁，看了她寫的字。下課後，李老師再次把我叫過去，用她那雙有力的大手扶著我的肩膀，語重心長地說：“我並不是存心要批評你，只是希望你能努力把字寫得漂亮，因為寫字往往能體現出一個人對學習的態度，懂了嗎？”我點點頭。李老師又用那雙親切有力的大手拍了拍我的肩膀，我頓時感到全身充滿了力量。從此以後，我牢牢記住了老師的這番話，字當然也寫得漂亮多了。李老師不僅關心我們的學習，對我們學生的身體也十分關愛。有一次學校組織慶祝元旦活動，我的胃本來就不太好，加之天氣比較冷，正在搞活動的時候，我的肚子一陣陣地疼了起來，嘴裡還想吐，忍不住地便蹲了下去。李老師發現我臉色鐵青，便著急地問：“方思茜，你怎么啦？”“我，我肚子疼得厲……厲害。”李老師一聽，二話沒說，立即用她那雙溫暖的大手攙著我，把我送到開有暖氣的辦公室，然後親切地說：“你先在這裡休息一會兒，如果實在堅持不住，就趕緊來告訴我，知道嗎？”我有氣無力地點點頭。李老師又用她那雙溫柔的大手摸了摸我的額頭，試了試溫度，帶上門走了。過了一會兒，我感覺好多了，便去告訴了李老師。李老師看我走了出來，急忙跑了過來，一邊扶住我，一邊關切地問：“好點了嗎？要不你先上樓吧，活動也馬上結束了。”我點了點頭。“要不要找一個同學陪你？”我使勁搖搖頭。李老師立即明白了我的意思，用她那雙溫暖的大手拍拍我的肩膀，說：“去吧，走慢點。”我慢慢地往回走，在樓梯上我回頭一看，啊！李老師還站在那裡看著我，頓時，一股暖流湧上了我的心頭…… 幾年來，我始終忘不了李老師那雙有力、親切、溫暖的大手。這雙大手有時是鼓勵，有時是鞭策，有時又是撫慰，她時時讓我感覺到李老師就像是我們的第二個“媽媽”。我真感謝李老師的那雙大手！