可怕的一個夢 昨天晚上，我做了一個可怕的夢。
我夢見，世界變了，任何東西都變了，都顛倒了。對的是錯的，錯的是對的，正的是反的，反的是正的，善良的人變成了兇惡的人，是非顛倒，黑白不分……
上課了。班主任李老師在講台上講課講得眉飛色舞，學生們在下面聽得津津有味。突然老師提問：“在《奴隸英雄》一課中，奴隸主是怎么樣的人？而斯巴達克又是怎么樣的一個人？”我舉了手，老師讓我回答。我說：“奴隸主是慘無人道、不把奴隸當人看的人；而斯巴達克是英勇無畏、有反抗精神的人。”我剛剛回答完，做在後桌的黃全勇同學“咯噔”一下站了起來，說：
“不對！斯巴達克是個邪惡的人，而奴隸主是善良的人！”我覺得很奇怪，明明是我對，怎么他會提出反對意見！在課本上擺明了的嘛！李老師咳嗽了一聲，說：“對！黃全勇同學說得很對！
鍾沛華，你是怎么搞得，怎么把斯巴達克當成好人，把奴隸主當成壞人啦？”我想站起來辯駁，可是老師那嚴肅的神情讓我畏懼。這……這究竟是怎么一回事……
下午放學，我收拾好書打算回去。我剛剛把凳子翻好，就感覺心裡突然咯噔地響，好像有什麼東西在我身後，向我靠近……我猛地翻過身一看，啊！天吶！黃全勇同學變成了一個惡魔！他張開血盆大嘴，4條尖銳無比的大狗牙仿佛要把我咬成碎片。我的上帝！怎么會這樣！黃全勇同學平時看起來不是挺老實的嗎？咋的……
也不知道怎么的，我迷迷糊糊地又到了課堂上。
上課的不是數學老師，也不是語文老師，而是六（1）班的數學教師鍾老師。我很奇怪，為什麼他會來我們班上課？他在講台上羅羅嗦嗦的一陣，就急匆匆地走了。李老師進來了。她叫我們寫生字。我拿起筆飛快地寫著，不到一會兒就寫完了。我扭頭看看同桌劉萍寫得怎么樣。她寫的生字真奇怪啊！全部都是錯別字！我當時也沒管那么多。交作業本，老師嚴肅地把我叫上講台，嚴厲地批評我說：“你看看你寫的是什麼東西！
全部都是錯別字！你看看劉萍的，寫的沒有一個錯！”呀！真邪乎！明明是劉萍的錯，為什麼搞成我的錯啦？這世界是怎么了？我惶恐得不敢再想。我沒精打采地回到座位，畢竟挨了老師批評。我問劉萍為什麼她的字錯，而卻對；我的對，為什麼錯。劉萍笑了笑，說：“現在可不同了！你呀，要把字故意寫錯才對！”我驚訝了！
這……
又是語文課。這節語文課又是寫生字。老師對我們說：“同學們，我們要把握好分數！儘量地把錯別字寫多點！現在我們班大部分同學都表現得不錯，可是有的同學卻……”我心裡很不服氣。
憑什麼把對的寫成錯的！哼！我偏偏要把它寫對！因為它本來就是對的！劉萍好像猜出了我的心思，說：“哎，你要把‘統’字寫錯，才能得分的喔！”說完，她就在生字本上把統字寫成‘充’字。老師在改分的時候，竟打了個勾！還在嘴裡哼哼地說：“嗯嗯，做得不錯！”
老師改完了生字，就教我們造句。天！這是幾年級學的啦？堂堂六年級的大哥大姐，卻學造句！
我差點就暈了。我根本沒聽課，因為我實在是聽不下去。為了不再挨批評，也為了討好討好老師的“歡心”，我就舉手說我要在黑板上寫寫造句的要領。
………… （省略夢見的東西，因為我不記得了）我為了打敗這個顛倒的世界，我就去偵查那個班的“風氣”沒被顛倒。哈！六（1）班的還沒有顛倒吶！我欣喜若狂。我急忙找到六（！）班的班主任陳老師，叫她和我們的李老師談判，徹底打敗顛倒。陳老師和李老師風度翩翩地走上四樓的會議室，李老師還帶了一個“助手”——那就是全力支持顛倒的黃全勇。哼！他也來！我一定會徹底打敗你，打敗顛倒的世界！
整個談判儀式進行得莊嚴而神秘。最後，由於黃全勇同學變成了惡魔把正義的一方嚇壞了，所以，顛倒勝利……
夢醒了！
錯就對。這對於平時成績差的同學來說，無疑是個好訊息。因為只要錯得越多，他們就更加容易把握分數。但，這對於我們來說，又有什麼好呢？