陳吉安，87.5分！”老師話剛落音，我的心一沉：糟糕，這下回家得挨揍了。老師宣布著成績，我的心怦怦直跳。但當宣布完時，又聽老師說：“這一次考試班裡的第一名是陳吉安同學。”一瞬間，我愣住了，簡直不敢相信，但聽到同學們的掌聲時，我沉在低谷的心一下子蹦到了天上。
下課後，我飄飄然，像剛下完蛋的母雞，傲慢地走著，一遇到同學就咯咯：“你考了多少分？”正當我想繼續炫耀下去時，老師把我叫了過去，意味深長地對我說：“吉安，‘欲窮千里目，更上一層樓’，你知道是什麼意思嗎？”我的心怦然一震：是啊，這點成績也值得驕傲嗎？
回到家，我仔細地檢查著試卷：作文整整扣了5分，這說明我寫作水平不達標；句子判斷錯了2分，這看出我基礎知識不紮實；“曉之以理”的“曉”理解成“通曉”的“曉”同義，這表明我的理解能力還很差；朗讀題也錯了，這表明我平時不注重用感情朗讀，其中錯了一些停頓，這說明我不懂得輕重慢急、抑揚頓挫。天哪！連簡簡單單的詞語搭配都寫錯了！難道這是一個六年級學生應該錯的嗎？我還有什麼可值得驕傲的呢？
老師說得對，“欲窮千里目，更上一層樓。”別說上樓，我現在的學習只不過是剛剛在打地基，正如偉大的物理學家牛頓說的：“自己不過像在海灘上玩耍的男孩，不時地尋找比較光滑的卵石或比較漂亮的貝殼，而我面前，則是一片尚待發現的真理的大海。”是啊，真理和知識的大海需要我們去探索，我們對知識海洋探索的過程中，不應該為撿到一個小貝殼而得意忘形，，因為我們更需要探知波濤洶湧的大海。讓我們揚起理想的風帆，開始我們既充滿樂趣又不乏艱辛的知識海洋之旅吧！