敬愛的曹老師：
您好！
當了您三個月的學生，我覺得您是一個幽默風趣、知識淵博的老師。在語文課上，我常常被您講的故事所吸引；從您的講課中，我懂得了許多做人的道理。您平易近人，待生如友，因而我想和您說說我的心裡話。
曹老師，您一定覺察到我是一個生性膽小、性格內向的學生。的確，上課時，您提出問題後，我常常不敢舉手發言，即使會回答也不舉手。我知道答錯了您也不會批評我，但我總認為答錯會讓同學笑話。其實我是一個自尊心很強的人，我也希望能得到老師的表揚。您每次在我的作業上的批語，我都要反覆地看，因為從沒有老師在作業本上給我以鼓勵，這使我對語文的學習也更充滿信心。您還記得嗎？上次您在我的小作中寫道：“提個建議：《給金絲熊洗澡》一文可以分分小節，文章寫得不錯，建議你把它列印出來。對了，貼到‘文學林’展覽！”說實在的，當時看到評語我如獲至寶，一放學就直奔媽媽辦公室向她報喜，並纏著她馬上給我列印出來。當天中午媽媽就抽空給我列印好了，我小心翼翼地在作文稿背面貼上雙面膠，夾在書中，可一到教室就不敢拿出來貼。這不，至今還夾在語文書中呢！曹老師，您說我該怎么辦？
曹老師，說起來很對不起您，我的字寫得不好，但我認真寫還是挺清楚的。可是我現在已有個壞習慣，那就是媽媽看在我身邊我就會認真寫，在學校的作業，有時可謂不堪入目，為此常遭媽媽責罵，我也知道這是一個壞毛病，老師和媽媽叫我認真作業都是為我好，可到時似乎就忘了，這肯定與我意志薄弱有關。
我應該怎樣鍛鍊意志，改掉不認真作業的毛病呢？曹老師，希望您給我指點迷津，讓我早日成為一名優秀學生，不辜負您對我的殷切希望。
祝身體健康，工作順利，萬事如意！
您的學生：施仁傑XX年11月28日