周末，鄰居家的小夥伴們在我家下棋。正好媽媽回來了，她提著一大包蘋果。媽媽笑盈盈地對我們說：“俊傑，我給你們出道題目怎樣？猜中了可有蘋果吃。”“好啊！”我們幾個聽說有蘋果吃，異口同聲地回答道。
“你們學過計算物體的體積，誰能算出蘋果的體積？”媽媽笑著問。“蘋果的體積？”這下可把我們難住了，我想：“我們雖然學過一些計算體積的方法，可都是規則的圖形呀！比如：長方體、正方體……還有在學奧林匹克中剛接觸過的圓柱體、圓錐體。但這些方法對於像蘋果這樣的不規則物體是不能套用的。”我抓耳撓腮，左思右想怎么也想不出更好的辦法來。其它的夥伴嘰嘰喳喳，也是棉條打鼓——不懂。“噢，有了，我們把蘋果切成正方形或長方形不就可以嗎？”其中的一個夥伴興奮地說。“勉強可以，不過，這還不是最好的辦法？” “怎么辦呢？”我的腦子飛快地搜尋著，忽然想起了數學abc上面的一道題：現有一個棱長為10厘米的正方體容器，裝入5厘米升的水，放入一塊石頭後，水面上升到8厘米，求石塊的體積。在這道題的啟發下，我靈感發現，趕緊找來一個棱長是10米的立方體容器，裡面放入5厘米升的水，把蘋果放入容器後，水面上升到7厘米。“10×10×（6.5-5）=150平方厘米”。我脫口而出。媽媽向我投來了讚許的目光，高興地說：
“我的兒子還真行呀！”說著，遞給了我一個又大又紅的蘋果。我吃著香甜可口的蘋果，心裡樂滋滋的。
通過今天的試驗，我懂得了巧求不規則物體體積的方法。
更重要的是讓我認識了，只要肯動腦筋，多動手，許多複雜問題是以用簡單的方法做出來。