假如我是一位老師作文（1）
假如我是一位老師 假如我是一名老師，我會教導學生們正確的認識遊戲廳的危害，絕不讓他們走進那個危險的地方。
假如我是一位老師，我不會讓學生們做太多的作業，考太多的試卷。我會學習《漂亮老師與壞小子》里的米蘭老師，和藹的對待每一位學生，幫助每一位學生取得好成績。尤其是差生我會不厭其煩的教他。
假如我是一位老師，我會教他們認識校徽的真正含義。他不只代表那位學生在哪所學校里哪個年級哪個班上學、讀書，它還象徵著我們這學校的尊嚴！愛護校徽就是愛護我們這所學校！
假如我是一位老師，我不只是教他們書面上的知識，我會讓們從德、智、體全面發展。每天上下學時，我會讓他們留意路邊的清潔工是多么辛苦的為大眾服務、為大家創造一片良好的環境。
假如我是一位老師，我會教育他們要有拾金不昧的優良品質。在校園裡撿到物品要交給校長或老師。在校外撿到鑰匙、錢包之類的東西要趕快交給警察叔叔們。
假如我是一位老師……雖然現在還是一個“假如”但我相信這個“假如”過不久就會成為現實！
假如我是一位老師作文（2）
當一位老師,職業高尚,因為孩子是祖國未來的棟樑,孩子的言行舉止都在於教育,而老師的任務就在於教育,所以說,老師是神聖光榮的.而我,就想當一位老師.
玩,是孩子們的愛好,從小到大,誰不玩?每個人都經歷過玩的年齡,沒有了玩,等於宰殺了自身的靈魂,假如我是一位老師,我會和孩子們一同玩,給予他們玩的權利.
假如我是一位老師,我會讓每個學生跨上理想的駿馬,在知識的草原上疾馳,讓孩子放飛夢的翅膀,讓成長的雛鷹在知識的天空中翱翔,讓每一個學生都參悟出學習的真諦,享受學習的樂趣.
假如我是一位老師,我要善解人意,關心每個學生,平時多與他們溝通,和他們共同玩遊戲,成為他們的好朋友,如果是上課,我會採取科學,生動,有趣的氣氛,讓他們成為學習的主人.
假如我是一位老師,我會告訴他們”學如逆水行舟,不進則退”的道理,讓他們知道社會的競爭力,跌倒了,就要自己爬起來,鼓勵他們要認真地對待學習,不能對學習鬆懈.
我夢想著這一天的來臨.
假如我是一位老師作文（3）
老師是辛勤的園丁,他哺育著祖國的花朵;老師是人類靈魂的工程師,他不僅教我們知識還教我們做人的道理.我仰慕老師,他是我們走向社會,走向生活的引路人.有一天,我假如是一位老師......
我站在講台上,面對著一群活潑可愛的孩子.我首先要和他們交朋友,建立深厚的友誼和感情,縮短我們之間的"距離",然後用流利的語言,用幽默風趣的授課風格把知識傳授給我的學生.
這樣孩子們就會輕鬆,愉快的聽我講課,孩子們臉上露出笑容,課堂氣氛十分活躍.
下課鈴響了,我和孩子們一起來到操場上.我們一起玩遊戲,打桌球,拔河比賽,打沙包......使孩子們在課間十分鐘玩的有聲有色,玩的開心,玩的愉快.我們的歡聲笑語在操場上空迴蕩,這樣可以讓孩子們放下課堂上的"負擔".
我會把第二課堂搞的豐富多采,讓每個孩子都能發揮自己的特點,發揚自己的才智.孩子們最頭疼的是寫作文,但是我有我的絕招.每每遇到作文課,我會把孩子們帶到大自然中去體驗,我會把孩子帶到生活中去體驗,比如寫>這篇作文,我會把他們帶到大自然中尋找秋天的影子,引導他們去觀察事物體驗生活,讓他們在大自然中充分發揮自己的想像力.使孩子們在不知不覺中愛上了作文.
我一定要努力學習,將來成為一名真正的優秀的教師,實現我的願望.