同桌作文（1）
同桌對我來說是個大難題，學習成績不好，上課常講小話，一節課中老師要提醒他幾次，特別是上科學課時要求帶來做實驗的材料根本不帶，甚至搶女同學的材料來冒充。於是他在我心目中純粹就是“調皮”的學生形象。然而在一次科學課中，使我對他另眼相看。那是一節他們班的科學課，學的內容是《誰的傳熱本領強》。這課中要求學生在家做一個保溫盒，這是我昨天布置的科學作業。當我走進教室檢查作業時，才發現全班同學只有兩個同學帶來了。其餘的都沒有帶。這二個同學當中竟然有一個鍾俊。我很感意外，於是問他：“這是不是你搶女同學手裡的？”他一臉的委屈，說：“老師，這不是我搶的，是我自己親手做的。”我還有一點不相信，詢問了其他同學證明是鍾俊做的之後，我才相信這真是他做的。我拿起這個保溫盒看了看，這個保溫盒其實就是把一個玻璃瓶放在一個塞滿棉花的盒子裡，盒子上用毛筆字寫了“保溫盒”三個字，看起來這個保溫盒不是很精緻，但是符合做保溫盒的原理，我說：“鍾俊，你做的很好，你說一說為什麼這樣做呢？說說你的製作原理？”這時鐘俊臉上露出笑容，說：“原先我在鄉下讀書時，家裡離學校遠，冬天裡我媽媽為了不讓我吃冷飯，就把飯盒放在一個裝滿棉花的盒子裡，到了中午，飯還有一點熱氣。於是我就按照這個做了一個保溫盒。”聽完鍾俊這么一說，我笑了，我現在開始懷疑鍾俊在我心目中的那個“調皮孩子”的形象了。那節課我在班上表揚了他，並給他畫了一個紅星，並希望他以後要繼續努力。自從有了這次的表揚，鍾俊他每次的科學課都認認真真的聽課，並且老師要求帶的材料他都帶來了。從這個事情來看，每個學生都需要你的表揚，特別是“差”生更需要。“差”生不是天生的，也許你一個小小的表揚，就能使他在人生中有一個重大的轉折。老師們，多表揚你的孩子們吧！
同桌作文（2）
在我的童年裡,朋友成為我心中最重要的任務.當我遇到困難時,他們會幫我一起解決;當我傷心時,他們便紛紛趕來安慰我;當我高興時,我與他們共同分享快樂……我與他們每個人都成為了朋友，但與我形影不離的，還是我以往的同桌。 她叫偌依。偌依經常梳著兩條牛角辮，彎似柳絲的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，不僅如此，在白裡透紅，紅里透白的臉蛋上還鑲著一對逗人的酒窩呢！ 我們剛為同桌的時候，我對她的印象不太好。每當上課的時候，她總坐得像尊雕像，筆直筆直的，手也放得端端正正，目不轉睛地盯著黑板。下課時，她總認真地記好作業，然後就不慌不忙地收拾起課本來。看著她那副模樣，我在心中總是自言自語道：“裝什麼呀？假正經！”日月如梭，期中考馬上就到了．以往自信的我總以為自己能跟以前一樣不費吹灰之力就名列前茅．偌依在學習的時候，我總在旁邊偷笑……她總權我說：“快期中考了，還不複習嗎？快把書拿起來吧！”我漫不經心的說：“哎呀，你別管我啦！”然而我萬萬沒想到偌依竟出乎意料地得了第一名，這可是一鳴驚人啊！同學們都用讚美的眼光投向她，我忍無可忍，偷偷地跑到草坪上去哭……不知過了多久，偌依出現在我的面前。我生氣地說：“你來乾什麼？是不是來挖苦我？”她不但沒有生氣，反而很友善地對我說：“讓我們成為朋友吧！相互幫助，共同進步。你說好嗎？”我望著她，點了點頭，我們手牽著手，向同學們中間走去……這就是我的同桌！一個既善解人意又樂於幫助人的女孩子！