爭功

巨人學校總部 指導老師張德芳

在一個烈日炎炎的夏日,我歡快的回到家。坐在空調的屋子裡,看起課外書。看著看著,聽到了鉛筆盒裡的聲音,原來是是文具們在爭功。

鋼筆一跳一蹦的跳了出來,修正紙一起一下地爬了出來。塗改液慢吞吞地走了出來。膠條也滾了出來。鋼筆使勁一跳,跳到了檯燈上。大聲說:“喂,你們幾個也敢跟我爭,我要是不寫錯字,你們幾個用得上嗎?”修改工具才不理會鋼筆那一套呢。修改紙說;“我的功勞最大,輕輕鬆鬆往錯的地方一貼就行了。”塗改液挺著大肚子懶洋洋的說:“修正紙你貼上跟膏藥似的。再說,錯的地方多點,你貼著可就不輕鬆了。貼還要貼整齊,貼歪了還難看。你看我,就不用想那么多,往紙上一倒就行,特別省事,還結實。”膠條滾到塗改液前瞧不起的說:“吆,真是站這說話不腰疼,吹啊,我才最棒呢!我只需要輕輕一貼一貼就能把錯誤貼掉,還一點筆畫都不留。我改正錯誤以後,鋼筆、原子筆都能往上在寫。修正紙還有你塗改液都不能再往上寫了。”膠條剛說完,修正紙就氣憤的說:“喂,膠條。你這么說話不覺得太難聽了嗎?你膠條不是也把紙貼過大窟窿嗎?還說別人呢,我們鋼筆是寫不上,可原子筆寫的上,你要是貼了大窟窿,就別說鋼筆了,連鉛筆也寫不上了。那你還爭什麼功啊!”“就是的”。塗改液跟著說。膠條嘲笑說:“吆,膏藥你也不嫌麻煩,貼來貼去。塗改液您不怕您的液不乾,把原子筆弄壞了啊!那樣的話,就什麼功也沒有了,就倒功了啊!”他們幾個誰也不讓誰,都說自己的功最大。這時候他們發現修改符號沒有來。正在這時候,修改符號跳了出來,說;“別爭功了,各有各的長處,各有各的短處。修改工具們都覺得修改符號說的對,誰也不爭了。

是啊,這樣真爭來爭去,有什麼用。每個人都有自己的長處,也有自己的短處。修改工具這樣爭來爭去沒有用的,自己去取長補短才行呢。爭來爭去都認為自己是最棒的,那樣永遠沒法進步,只能退步。

點評:

文章的選材非常的別具匠心。小作者的想像力非常豐富,通過文章讓大家明白了一個道理,就是各自有各自的長處和短處,每個人都應該取長補短,而不是爭來爭去。文章最大的有點就是細節的描寫非常生動,通過語言的描寫來表現主人公之間爭功的細節,語言通俗流暢還不失幽默,非常優秀的一篇作文