巨人學校雲崗分校 指導老師陸士楠
她，雖然是個女孩，但是“心狠手辣”。
她，曾經是我的朋友，可現在不是了。
她，就是“臭名昭著”的ksy。
這一次，她又開始“發功”了。
星期五，牛老師讓辦小報，廣播一停，kry第一個就把手指向我，令我氣憤。
這還算好的呢！讓我們把“時間磁帶”倒回去看看。
一個周一的上午，陽光明媚，我們來到操場上參加升旗儀式。我跟ksy開玩笑，輕輕拍拍她的臉，“啪”，她也摸摸我“啪”。我提醒他：“我的眼鏡哎，要掉了！”她又一次摸我，“啪！”我的眼鏡被她的中指一帶，真的掉到了地上。“你弄得吧？”我帶著哭腔大喝一聲。“是你自己甩掉的……”她還想解釋什麼，可是要升旗了，我們不能再說什麼。
同學們見了我失魂落魄的樣子，關心地問我：“怎么了，陳鍾鏑？”我帶著哭腔答道：“ksy她……她把我的眼鏡碰……碰碎了！”“快點告訴老師去！”劉老師聽了事情的經過，讓我先參加升旗儀式，我就只好聽老師的話，懷著悲痛的心情參加了升旗儀式。
晚上，我打電話給ksy，她說她向媽媽匯報了“真相”：第二次，ksy想摸摸我，可我卻自己把頭一甩，把眼鏡甩掉了。——瞧！她一點責任都沒有了！聽到這個結果，我心裡狠狠地說：“好啊，你個ksy，這回是你自找的！我就不信了，我！我堂堂一中隊長我還治不了你一個區區小隊長？哼！不和你玩了！”
媽媽、姥姥支持我的想法。他們說：“鍾鏑，以後她來電話，咱們不接；她要是跟你說話，你就別理她了唄！”我聽姥姥說，ksy的媽媽原來是姥姥的同事，姥姥非常了解他們家的情況。“知道ksy的姥姥是怎么死的嗎？被ksy的媽媽活活氣死的！”“還有，知道ksy的媽媽找的對象是警察局的嗎？因為她把人打死了不用償命！遺傳下來ksy也是那種人！”姥姥忿忿地說。
哼，千萬別跟這種人說話！聽我一句勸。這種人，今天把你眼鏡碰碎了不承認，明天就能把你推到河裡然後說你是自殺！你身邊也許就有這種人，注意防備！
點評：
這是一篇寫人的作文。通過一件事反映了小作者對同學ksy推卸責任的看法。我們知道，寫人的文章要通過具體的事例來反映人物的品質、性格特點。這篇文章記敘事情的過程，語言通順流暢，生動有趣，表達自己和家人氣憤之情也在情理之中，達到了作者的寫作目的。文章的不足應加一些人物的外貌描寫，如神態、語氣、動作，也就是人物特點。另外選材、立意上是否可換個角度，譬如寬容大度，不斤斤計較等。