寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天邊雲捲雲舒。
——題記
時光如梭，我們應該在百忙之中停下腳步，細細地品味我們那多姿多彩的生活，去看看藍天中的白雲，聞聞花草的芳香，聽聽動聽的音樂……停下你的腳步，或許你會發現更好的自己。
擁有“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的淡然態度，才能真正做到“惟江上之清風與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的豁達樂觀。被貶謫後，蘇軾將功名捨棄，停住了腳步，收穫了“東風裊裊泛崇光，香霧空濛月轉廊”的無限風光，也收穫了“何夜無月？何處無松柏？”的悠然自在……正因為停住了腳步，蘇軾才能帶著品味生活的態度，書寫出許多千古名句。
曾擁有“貴妃捧硯，力士脫靴”的風光無兩，卻選擇“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的恣意灑脫，飄渺如仙的李白最終停住了追逐名利的腳步，走出長安，收穫了“相看兩不厭，只有敬亭山”的愜意，收穫了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的情誼，也收穫了“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豪爽豪邁……正因為停住了腳步，李白才能獲得對生活的另一種追求。
詩意的生活基於淡泊、寧靜。《誡子書》有云：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。寧靜致遠，方能成就人生大境界。可是，當我仔細觀察我的生活、奮力去尋找生活中的詩意時，所看到的，不是淡泊寧靜、詩意盎然，而是數不盡的培訓班……
為了不讓我輸在起跑線上，媽媽為我報了無數培訓班，每天家-學校-培訓班三點一線的生活讓我焦頭爛額。我每天捧著一堆唐詩宋詞，將紙上的文字生硬地塞進腦子裡。看著我日漸疲憊的身影，媽媽終於停住了送我去培訓班的腳步，帶著我去大自然探尋那廣闊天地中的詩意。紙上得來終覺淺，在冬日暖暖的燦陽下暖暖的我終於得知此話的真諦，退出了培訓班的我少背了幾首古詩，少讀了些許紙上的筆墨，卻收穫了古詩真正的意義——描述自然也好，歌頌自然也罷，詩詞必定源於自然。有物方能生情，有情方能成詩！
再次捧起《唐詩300首》，我對媽媽說：“媽媽，我感覺這些詩不一樣了。”
“怎么不一樣了？”媽媽笑眯了眼。
“以前它們寫在紙上，現在活在我心裡。”
我幸慶，我停下了腳步！