四年級的時候，我們換了一個新班主任。本來班上成績中等的我成了老師和同學眼中的好學生，受到了同學們的各種羨慕，但事實上，做好學生並不幸福。
一開始，我的名氣在班裡開始升高的時候，我挺高興的。隨後，我又被當選語文課代表，我變得越來越忙碌，每節下課都去老師那兒拿本子，管理班級事務，忙得不可開交，我的想法漸漸轉變了。
那天中午，胡老師把我叫到辦公室，讓我在午睡時幫她抄安全記錄。那時我已經有點困了，哈欠一個著一個，正想午睡，不料卻被老師要求做事。我很想拒絕，但又不敢，於是只好硬著頭皮答應了。因為很困，所以效率不高，只抄了一半不到，胡老師知道後訓斥了我一句，並讓我抓緊時間抄。我只好放棄了下課的休息時間，馬不停蹄地抄。快放學的時候，我總算抄好了，但還有一大堆的課堂作業接蹱而至。我又奮筆疾書了大半個小時，雖然被老師批評“字跡不夠端正”，但總算是完成了。那一天，我過得很累。晚上躺在床上，滿腦子都是我拒絕胡老師的情境，我多希望我自己能勇敢些啊！
升入五年級後，胡老師的命令更多了，“可遇，把這些作業本改一下，”“可遇，把這疊書發了”。不僅如此，在班上我還要接受別人的冷眼：“胡老師偏袒她！”在學習上，屬於我的時間越來也少，要改的作業本，要幫老師做的事情卻越來越多了。我痛恨這個“好學生”的稱號！
我想拒絕老師給我的一疊疊作業本，我想拒絕一沓沓徵文啟事，我想拒絕超額的人文，可我卻說不出口，我痛恨著自己的膽小！我不想做好學生，我想叛逆一次！