一年級的我平時上課愛走神，課後寫作業又馬虎，在數學的單元測試中，除了二單元測試時一百分外，其餘都是a減、b等，語文也差不多，英語好一點。數學期末考試我還把500+500算得了100，英語落寫了兩個標點符號。。。。。。這都是因為馬虎。 在品德課上，老師說過：“怎么才能克服馬虎的習慣呢？”大家都發了言，但惟有我被老師表揚了，這是因為老師發現我講的最精彩，決心也最大，“下學期上課時，我要努力克制自己愛動、愛玩、不愛聽講的壞習慣，另外再讓周圍的同學提醒自己一下，課後認真做作業，考試時仔細審題，認真檢查。”我發誓以後在也不馬虎了。