篇一
迎著清晨的第一縷曙光，新的一天悄悄的來到了。同學們個個昂首挺胸，臉上灑滿了清新的笑容，背著厚重的書包，邁著歡快的步伐，朝氣蓬勃的來到學校，開始了全新的一天。
校園裡綠樹成蔭，一棵棵粗壯的柳樹，如同一把把巨傘，為大家遮風避雨，躺在樹下，迎面吹來柔和的輕風，好不愜意!校園的“名人道”上，孔子高大的雕像在那裡屹立著，諸葛亮、岳飛、蘇軾等歷史名人也靜靜的肅立著。同學們能夠在這樣美麗的校園裡學習，真是榮幸之至啊!
當動聽悅耳的上課鈴響起，同學們像一隻只活潑可愛的小喜鵲，迅速的“飛”進教室。頗有氣勢的教學樓里“襲來”一陣陣琅琅的讀書聲。老師走進教室，同學們一齊有禮貌的站起來，向老師恭敬的問好。在老師的眼裡，他看到的不僅僅是一群有禮貌的孩子，更是一群對只是充滿渴望的求知群體，甚至是祖國未來的棟樑之材。
下課了，同學們的臉上露出了微笑——為自己又學到了新知識感到滿足，也為能夠擁有寓學于樂的課間而感到高興。你看看同學們!他們多么歡樂。有的同學像一隻靈活的小猴子，飛快地躥到操場;有的同學溜到桌球台前，仿佛一個個都是桌球小將，互相切磋;有的跑到足球場，踢起了足球，同學們個個腳下生風，如C羅附體，將足球玩兒的花樣百出;有的來到籃球場，大家一個個動作嫻熟，什麼三步上籃，什麼遠擲三分，比比皆是;有的……
放學了，同學們向老師再見，如一窩蜂湧向校門，高高興興的離開了學校，結束了一天的學習生活!
這就是我的校園，我的陽光校園!
篇二
我們的校園裡到處充滿著活力。清晨，柔和的陽光灑在校園裡，校園裡呈現出一片生機和活力。嫩綠的柳條迎著春風翩翩起舞，鮮艷的花朵迎著太陽露出笑臉，地上的小草伸著懶腰，探著腦袋，盡情地欣賞著校園的美景，枝頭小鳥清脆的鳴聲和著朗朗的書聲，那感覺妙極了。
做完早操，老師們就帶著學生去跑步，同學們你追我趕，毫不示弱，操場上歡聲笑語久久迴蕩。一下課，那就更熱鬧了，有跳皮筋的，有踢毽子的，有打桌球的，有的同學用石頭在操場的地上畫格子，跳著玩;有的在打羽毛球，看，那個劈殺多么凌厲，姿勢多么瀟灑，旁邊的同學都為他喝彩;有的同學在操場上比賽跑，他們你追我趕，跑個不停，被追的同學不時的往後看，氣得追的同學加快了腳步……
不過最動人的還是那一束束溫暖的陽光了。有一次，我正在上體育課，一個小朋友在和同伴賽跑時不慎摔倒。這時，一隻大手輕輕扶起了他，原來是一位老師，這位老師對他笑了笑說：“以後可要注意點。”說完就走了，雖然，我看到的只能是她的背影，但我覺得，那背影正在釋放出耀眼的光芒。
這光芒讓依然寒冷的初春天變得溫暖起來。我們的校園溫暖無所不在。總記得那個下雨天了，那天上午天氣晴朗，可到了傍晚陰雲密布，滂沱大雨傾盆而下，哎，正在我苦惱的時候，好朋友吳瀟雨撐著傘說：“走吧，我送你回家。”在雨中我發現她的半身已經濕透了。我鼻子一酸，但當著她的面我沒有哭出來。天已經很晚了，雨還在不停的下，吳瀟雨臨走時，她頻頻向我招手，她的身影在雨中變得糊塗，最終消失在遠方……
陽光是燦爛的，陽光是溫暖的，它需要我們用愛去創造，它需要我們用心去感受。這就是我的學校—一所沐浴在陽光中的校園。
篇三
在這裡，處處鳥語花香、桃紅柳綠;在這裡，有一棟最近才完成的科學教育館;在這裡，有同學神采奕奕在操場打球的聲音，這就是我的“陽光中學”。
陽光中學有十二個班級，每班的學生都有各自的特色，有的好，有的壞;有的強壯，有的弱小;有的愛惡作劇，有的腳踏實地，象徵陽光中學的多樣化。學校里有各式各樣的的教學設備，例：鋼琴、桌球桌、體育器材，以及各種電腦設備，提供學生好的學習環境。當節日到來時，學校都會舉辦各種不同的慶祝活動，例如：兒童節，學校就會準備兒童節禮物及蛋糕，並由各班提供表演活動;聖誕節時除了會有蛋糕及糖果，學校還安排讓學校的教職員或家長會長扮演聖誕老公公和各班一起合照...等。有時候各班還會舉行同樂會，看著大家興高采烈的樣子，我也和他們一起分享這快樂的美好時光。
陽光中學雖小，校內還是生氣勃勃，充滿歡樂的氣氛，由於老師努力的教導，同學一天又一天的增加知識。學校還有語文日報、智慧果提供給同學，更自編校刊，校刊里有同學的作文、繪畫及書法的作品，還有師長勉勵的話，更有同學的榮譽榜，內容極為豐富。
我覺得陽光中學雖然學生及勢力較小，但是同學還是可以非常勇敢的替學校爭光，而且，不管大家怎樣踐踏它，他總是忍氣吞聲，一言不發，所以我要謝謝陽光中學，它給了我這么美好的環境成長。