新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想，在這新一年的開學裡，我們學校也一樣舉辦了校園聯歡會。以下是小編為大家整理的場景作文描寫校園聯歡會，歡迎大家參考閱讀。
場景作文描寫校園聯歡會篇1
盼星星，盼月亮，終於盼到了一年一度的節日——那就是元旦!今年的元旦聯歡會與眾不同(如果你們以前就在學校里過過，請寫“如同昔日”謝謝合作)，我們是在學校里看聯歡會哩!那天可真是熱鬧得不得了!
那天，我剛剛來到教室，就被眼前的一幕驚呆了：彩旗飛揚，處處張燈結彩，氣球簡直飛滿了天花板，黑板上清清楚楚，又美麗的寫著“元旦快樂!”四個字。
節目開始了!主持人走了上去：“今天是1月1日。今天是喜氣之節。今天是一年一度的元旦聯歡晚會。首先，我們有請XX老師發言，大家掌聲歡迎!”經過一番老師的祝福語，大家又一次的拍起了手。“現在，有請XXX同學來表演XXXXX~大家掌聲歡迎!”XXX同學的表演可真好，讓我們刮目相看。“一段精彩的節目過後，迎來的是下一個節目，表演者：XXX同學XXX同學等。”“好!節目完了，我們來玩個遊戲吧!”
一下午，同學們真是太高興了!我也同樣，那天，深深記在了我的心中，我感謝今年元旦的到來!
場景作文描寫校園聯歡會篇2
明天就是新年了，今天下午老師帶著我們全班同學到教學樓的四樓跳舞室召開迎新春聯歡會。節目由王放歌、杜蕾、宋炎三個同學共同主持，同學們都涌躍參加。我也參加了，我的節目是電子琴獨奏，因為我們全班同學在一起共同學習、生活了三年，我希望我們的友誼地久天長，所以我選擇了《 友誼地久天長》這首曲子。
節目開始了，第一個上場的是陳凱琪同學，只見她快步地走上台，開始彈起了動聽的曲子，我聽她彈得那么好，心裡有點著急了，我想：我一定不能比陳凱琪彈得差，陳凱琪彈完後，老師帶著同學們熱烈地鼓掌，接著，第二個同學、第三個同學、第四個同學紛紛上台，他們一個個認真地表演著各種各樣精彩的節目。我又激動又害怕，終於輪到我了，媽媽把我的電子琴放在舞台上，我快步地走上台，先給大家敬了個禮，再坐在凳子上，我暗暗吸了一口氣，努力使自己鎮靜下來，開始彈琴了，我認真而專注地彈著《友誼地久天長 》這首優美的曲子，隨後我漸漸地陶醉在自己悠揚琴聲中，再也沒有那種害怕的感覺了，不知不覺中我彈完了這首曲子，只聽見台下爆發出了一陣熱烈的掌聲，我太激動了……
今天我真是太高興了。
場景作文描寫校園聯歡會篇3
今天是今年的最後一天了，和往常一樣，我們學校各班級也開始聯歡。
在8：30分以前，我們就早早的來到學校，進入各班，我一進教室，先看到門後綁著氣球，原來是同學們進來後，一開門，就會發出叭叭的響聲地響聲;接著映入眼帘的就是黑板上那幾個“元旦快樂”的四個大字，旁邊也鑲嵌著氣球;別提有多漂亮了。
聯歡會開始了，主持人(班長)走上講台，只見她戴著紅色的帽子(表示喜慶)，說：“同學們……”她的聲音久久迴蕩在教室上空“聯歡會現在正式開始，在此，祝大家萬事如意。”話音剛落，同學們就一陣歡呼。
我們拿出各自準備的零食，開始狼吞虎咽的吃起來。“表演節目的時間到了!”不知誰說了這么一句，全班就像炸開了鍋，議論著表演的節目。
“魏文樂上場!”主持人大聲說，大家便拍手鼓掌。她表演的是吹長笛，吹的是《送別》，她吹的可真好，全班同學都為她喝彩。
表演完後，我們還玩了“擊鼓傳花”、“貼鼻子”等遊戲，同學們個個都熱情高漲，興高采烈，玩的不亦悅乎。
這是我們在該過的最後一個聯歡會，所以我們既開心又難過，高興的是快畢業了，難過的是相聚六年的同學要分離了。
多難忘的一次聯歡會呀!
場景作文描寫校園聯歡會篇4
新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。拂去歲月之塵，讓歡笑和淚水，愛與哀愁在心中凝成一顆厚重的晶瑩的琥珀。“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”我們即將和20XX年說再見，過去的日子裡我們有許多的喜怒哀樂，但過去的就讓它過去吧!我們要用一個全新的自己來迎接20XX的到來。
今天剛一進校門，我便聽見同學們七嘴八舌的討論“今天聯歡會同學們會演什麼節目”“你帶了什麼好吃的”“你一會準備乾什麼”……
聯歡會是在高中部的大禮堂舉行。走進去，首先映入眼帘的是一排排的座位，接著會看到舞台。舞台的布置非常的美觀：上面掛著條幅、彩燈，舞台上還有泡泡機、噴氣機……聯歡會終於開始了，第一個上演的節目是1027班的現代舞，小演員們穿著漂亮的衣服，仿佛天女下凡，終於迎來了第二個節目，那是我們班的男生小合唱小虎隊的《蝴蝶飛呀》，一個個生龍活虎的男孩子唱著那鏗鏘有力的現代歌曲，贏取了台下一陣陣掌聲。接著第三個、第四個、第五個……其中，我做喜歡的是《我相信》，那充滿活力的男生在舞台上放聲高歌，引起台下陣陣雷鳴般的掌聲……2020xx年聯歡會開完了，但那精彩的表演卻像磁鐵一般的將我吸引。
在近十次的連環會中，使我深有體會的就是升入國中的第一次聯歡會那次聯歡會使我深有感觸：現在和我同齡的年輕人真是人才輩出啊，所以我要趕緊努力學習爭取做人上人!