同桌一般是指處於受教育階段，使用同一張課桌的兩個人之間的一種人際關係或對同桌的人的稱謂。描寫我的同桌作文1200字請看下文。
描寫我的同桌作文1200字：同桌恩仇錄
人生最大的痛苦，就是有王雄誠這個同桌。有王雄誠這個奇葩同桌,也為我的校園生活增趣不少。——題記
同桌之間的仇
在一個昏天黑地的雨天……一群“瘋”一樣的男生偷偷溜出去在雨里踢足球。
當然，這樣的時候，怎么可能少了我的同桌王雄誠。正當我正在和別人有說有笑地聊天時，王雄誠以200米每分的速度向我衝來。看著他臉上的奸笑，我就知道我悲劇了。嗚呼，已經來不及了!(悽慘的哀樂響起……“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”只見一陣冷風吹過，我的手上早已空空如也，我的大腦也空空如也。背景音樂又換了，變成了淒涼的歌聲：“科學書去哪兒了，還沒開始上課就被扔掉了……科學書去哪兒了，還沒好好看看你就被淋濕了……(請根據《時間都去哪兒了》的某段鏇律唱)大約沉默一秒鐘(大腦緩衝期)，等我反應過來：我的科學書呢?王雄誠一把搶走我的科學書，跑回雨里。天啊，下節就是科學課了!我沒有思考，衝進雨里，將科學書搶救回來。我可憐的科學書啊，已經有三頁濕了。我得好好感謝一下科學書的出版社，幸虧他們把科學書印成不太會濕的材質，不然我的科學書估計早就“犧牲”了。火氣在心裡升騰，環顧四周，那個可恨的人，站在雨里向我挑釁：一臉奸笑，勾著手指，好像在說，有本事就過來啊!我恨得咬牙切齒，抓到一定要狠狠打他一頓，可看著外面蒙蒙的雨霧，我退縮了。如果報仇的話我也會被淋成“落湯雞”的。我恨恨地對著王雄誠喊：“算你走運，老天幫了你。”
這時候，有王雄誠這個同桌真是一件悲劇。
同桌之間的恩
話說回來，雖然我和王雄誠經常打打鬧鬧，但在我們目標一致的時候，偶爾也能和平共處。
周五下午，想到下午有一節音樂課，而我卻還有一首歌的歌譜不會。怎么辦?怎么辦?想起以前不會唱歌譜的同學被老師叫道後那緊張的神情，那面紅耳赤的尷尬，我的心跳驟然加快。為了防止被叫到後不會唱，我只好臨時抱佛腳，在座位上哼哼唧唧地補習。王雄誠似乎看出了我不會唱，奸笑著：“是不是不會唱啊?要不要我教你啊?”帶著壞壞的嘲笑的表情。明明是想幫助別人嘛，要不要裝得那么邪惡啊!這個時候，我要是會唱就好了，我真想理直氣壯地說：“我會唱”。可惜，我不會唱。算了，委屈一下自己，學會唱才是最重要的。我答應讓他教我，他還挺高興的!在他的指導下，聰明的我一下就學會了。我滿懷感激的表揚他： “我這個同桌還不錯嘛!”
“是滴，那你應該感謝我一下吧!”一點謙虛的樣子都沒有。受了別人的恩，暫時忽略他的缺點吧!”
所以，有時候有王雄誠這個同桌還是值得慶幸的!