老師尊稱為傳授文化、技術的人，泛指在某方面值得學習的人。關於我的老師的作文1000字小作者為我們介紹了他的老師。
關於我的老師的作文1000字：老師的手
“啪──啪──啪!啪!啪!”我默默的數著這個節奏。在每一項比賽，每一個沙坑，都有一雙手，提振了我的信心……
國小時，我是一個跳遠的比賽選手，在每次比賽中都獲得佳績，同時也順利的獲得了參加全省賽的資格，雖然在練習時，倍感辛苦，但老師總會用手拍拍我的背，告訴我：“等到你撐過艱辛的練習，勝利和光榮就是屬於你的了。”而這句看似平凡的話，卻是讓我充滿信心，繼續努力不懈的動力。
“養兵千日， 用在一時。”比賽開始，我已媲美法拉利的速度，和加上喬丹的彈力，往上一跳，做完了動作，突然裁判舉出了紅旗──“出局”!這一顆震撼彈完完全全的瓦解了我的信心;接連兩次的失誤，讓我已經不敢再跳下去了。就在跳最後一次試跳時，“啪──啪──啪啪啪”我心中又響起充滿韻律般的節奏，讓我鼓起了信 心，但不知是風水還是方位不對，雖然有成功但是卻沒有踩到板子，以至於無法達到平時的水準，因此鎩羽而歸的我，垂頭喪氣，心情跌入谷底，但老師並沒有責備我，反而用他那溫柔卻充滿熱情的雙手拍拍我的肩膀向我說：“你跳得很好，下次再加油會更好。”我知道我挫敗了，辜負了老師平日對我的苦心訓練和期望，此刻 的我，心情既難過又懊惱，但老師的雙手輕拍和一番話，讓我感到既溫馨又感動。
如今那已是塵封往事，雖然比賽成績不理想，但老師的那雙手，那雙適時給我安慰、給我溫暖、給我鼓勵、給我勇氣的手，彷彿指引了我人生的道路，也讓我知道了失敗並不可恥，只要下次繼續努力，再贏回來就好了，正所謂：“人之一生，如負重荷，如行遠路，不可懈怠。”
“啪──啪──啪!啪!啪!”心中依舊響起了那韻律般的節奏，在每一項比賽，每一次練習，它依舊響起;而老師的手，那雙令人充滿希望的手，不僅開啟了我人生的道路，也讓我知道，下次有人遇到挫折時，我也要伸出我的雙手幫助他們，就像當初老師所給我的一樣。