如今，我也走上了教師的崗位，延續著我的老師的事業。去年秋天，我當上了一年級的班主任。一開學，就有孩子送給我“小紙花”、“小剪紙”和自己製作的“小衣服”、“小褲子”、“小照相機”……看著他們，我想起了兒時的自己。臨近新年時，初為人師的我，也想學學我的老師的做法，親手製作新年賀卡，送給孩子們一份祝福、一份快樂、一份期望。
微笑
於克欣
自從我踏上工作崗位成為一名教師後，我就不斷地想起曾經教授我“教育學”的汝老師，總想寫點什麼，為了汝老師，也為了自己。
在我腦海中揮之不去的是汝老師的微笑，那自然而友善的微笑。課堂上，汝老師總是在微笑，微笑著把她收集的大量資料介紹給我們，微笑著引導我們投入知識的海洋……她用微笑與學生保持著聯繫與交流，我們從她的微笑中獲得了鼓勵與信任。
現在正大力提倡“研究性學習”，而早在8年前，汝老師已在課堂上教我們合作探究——她要求我們廣泛地收集資料，寫出一種教學法的淵源、發展、代表人物……在她的指導幫助下，同學們竟然都寫出了洋洋灑灑的數千文字。現在想來，汝老師的超前意識讓我佩服不已。
汝老師自己有很多藏書，她將這些圖書帶到學校與我們共享，幫我們建立讀書卡片。師範學校的老師是不必“坐班”的，但她從不在課後一走了之，而願意與學生在一起。她的臉上總是帶著微笑，在她微笑的目光中，我們開始讀書，開始積累……
現在我也是一名教師了，幾年的工作經歷更使我體會到當年汝老師對教育的執著，對學生的熱愛。每當想起汝老師優美的微笑，我也總是情不自禁地露出微笑，對著我的學生、我的工作。