還是在我讀幼稚園時,爸爸媽媽就下崗了,為了生計他們不得不拋下我南下廣州打工去。從此我成了留守兒童,依靠在婆婆爺爺身邊,一晃就是六、七年。
在這六、七年裡,我和婆婆爺爺朝夕相處,受到小皇帝一樣的厚待。但是爺爺對我可是寬中有嚴;柔里有剛。
在我的眼裡,爺爺是最優秀的了。無論是照顧我的生活起居,還是管我的學習,爺爺都做得無可挑剔;特別是爺爺言傳身教的教我做人的道理,培養我樹立良好的品德,更使爺爺成了我眼中的了不起。
在這六、七年裡,爺爺的腳踏車成了我的“專車”。不但是上學送我,放學接我;還是進城溜達,去集市買菜,腳踏車后座上總少不了我的身影。爺爺還常用自行搭著我去郊遊,有時又帶著我走街竄巷。爺爺騎著腳踏車帶我走街竄巷,目的是讓我熟悉我們這座城市, 熟悉我們這座城市的街道,以免我摸不清方向走丟了。
從小, 在我的眼裡,爺爺的腳踏車騎得可好了。
走街竄巷時, 爺爺騎著腳踏車在來往的人流里左拐右拐地穿梭、飛奔;在車水馬龍的幹道上,爺爺的腳踏車似乎可以和汽車齊驅。過馬路,爺爺的腳踏車飛速橫穿而過,飛馳的汽車幾乎刷著自行尾呼嘯而去。腳踏車后座上那小小的我感到多么的爽!
漸漸地我大了,爺爺又教會了我騎車。於是,上學、放學;溜街、郊遊,我和爺爺各騎一架腳踏車一前一後地行走。一次過街由於我騎車不夠熟煉,驚恐地摔在了汽車的急剎聲中。我分析了這次危儉的原因,不能怪我車技不高,而是爺爺在安全意識方面言傳身教出了問題。
我回憶到爺爺騎腳踏車為了趕時間,幾乎都是忽視安全的,只是小時我不懂。
我還發現爺爺騎腳踏車不但不注意安全,還不遵守交通規則。闖紅燈、不走專用道、逆行,都是常有的事。這個問題應該是爺爺優秀中的暇點吧!於是,我對爺爺說,爺爺,您這樣不對。
爺爺看了看我,高興地說,“安全!”、應該“警鐘長鳴!”