一個人才需要遇到一個老師
21世紀我們吃的是什麼？窮的人會回答，蔬菜，雞肉，魚肉…… 。而富裕的人會回答，龍蝦，海鮮，鮑魚……
在現在這個時代，如果我們吃的是這些，智商基本上可以得到保證。至少夠用。
那為什麼中國現在這么多的高智商人才會沒有工作？他們不能幹？他們很懶嗎？我想，決不是。不僅僅是這個原因。
我覺得在學生時代里，老師對這個學生的影響。不論哪一科。
在中國，好老師很少很少。我基本上可以用“勢利眼”來形容他們的性格和本質。除了這個詞語，再適合不過了。如果不信，我們可以來舉一個例子。比如你英語比較差，那么你在英語課上的日子就一定不好過。這是絕對的，不在課堂上你聽話的時候刁難你，也在其他方面刁難你。比如作業方面。其他科目，也是一樣的。
然而這些老師，每個月卻拿著高工資，享受著有些學生和老師給他的紅包（某些地方，不是指全部），然後在學校慶典上蓋上“優秀教師”這個頭銜。我不知道怎么說了。溫家寶一直說，教育是興國的根本。那么，溫家寶爺爺，你可以親自到一些小縣城去看下，這些地方的教育模式，教育環境和老師是個什麼情況。有幾個老師，能夠有資格真正戴上“優秀教師”這個頭銜？
優秀教師不說多了，最起碼能平等對待每一個學生，哪怕這個學生的人品有缺陷。你也能夠一視同仁，而不像井底之蛙那樣只看一小部分。不是你的哪科學科成績好的學生，就是人。對於“勢利眼”這種老師，中國太多太多。苦了的，只有那些偏科生。我們經常會看到，某個人怕某一個老師。這就再正常不過了。
溫家寶爺爺，教育固然是興國之本，但是，不要一直在教育模式和教科書上下功夫，也要在老師人品上進行考察。不要他教的多好，起碼能夠平等對待每一個學生。