無法可修飾的一對手，帶出溫暖永遠在背後，縱使嘮叨始終關注，不懂珍惜太內疚，無法可修飾的一對手。
——題記
春日和煦的陽光照耀著校園的每一個角落，學生們一如“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的感覺，下課鈴一響，歡笑聲、嬉戲聲頓時充滿整個校園。
鏡頭轉向那邊古老的荔枝樹下，一堆可愛的小姑娘似乎在談論著什麼有趣的話題，湊近點兒聽聽：
詠游：“我媽媽是一個高級紡織女技術師，她的巧手在跳躍間翻動著，就像春燕在白雲中飛舞。”
佳美搶著說：“我媽媽的手更厲害哩！白嫩纖細，她手下的毛筆字更是聞名全市，毛筆在手，揮灑自如，筆下字字清秀雋永，白皙的手腕，纖纖的細指，殷紅的指甲，真是一雙美麗的玉手，我很喜歡我媽撫摩我臉蛋兒的時候的感覺。”
……
她們七嘴八舌地議論著自己母親的手哇！咦，怎么惟獨在樹旁石凳上的小柔在專心致志地看書而不參與這個討論呢？
細心的津津發現小柔一直保持沉默，便示意大家靜下來，她用身子推了推小柔，期待的問道：“小柔，說說你媽媽有一雙怎樣的手，好嗎？”小柔合上書，閉著眼睛，周圍的同學瞪著眼睛，屏住呼吸，期待著。“我媽媽有的是無法可修飾的一雙手。”大家啞然了。
是的，她該怎么樣去形容她母親的手呢？是應該說：“手背粗糙得像老松樹的皮，裂開了一道道的口子,磨出了厚厚的老繭”嗎？或者該說“她的手跟鐵耙一樣，棘針都刺不破它”嗎？又或者該說“手背，黑褐色，像豆子；手指，又粗又壯，如圓鋼；手掌，老繭有五分硬幣那樣厚，無法可修飾的一對手。”嗎？還是該說“她的手一條條龜裂，裂口處貼滿橫一條，豎一條的橡皮管”嗎？……
她沉默了許久，哽咽了，“我不知道該怎樣形容我母親的手，她是個地道的農民，她的手，就像……就像……，不，她的手是智慧的手，勤勞的手，神奇的手，在她的手下，七棵小樹茁壯成長，出人頭地，她犧牲原本那雙玉筍般的嫩手，為的是我們能夠吃好些，穿好些，學好些。她的手即使不撫摩我們，我們也可以感受到母親溫柔慈愛的一切。坐在課室里，我會因為母親的雙手而倍加努力地學習。她用她的雙手創造出了豐碩的果實，她每天……”此時，她說不下去了，因為母親那雙被勞動折磨的又粗又硬的手再一次清晰的出現在她腦海里。因為是農民，鋤草，鋤地，澆水等一系列的重活兒把她母親昔日纖纖玉手摧毀了，但她仍然用勤勞的雙手日出而作，日落而息地勞動著，創造著。她的雙手創造了無可比擬的財富——她的七個子女！用雙手創造人才，那可是好比上帝創造亞當和夏娃呀，你說還能用什麼去修飾這雙神奇的手呢？這是無法修飾的一雙手！
這一刻，小姑娘們都沉默了。