在上學的過程中有過很多老師教過我，到現在為止我最喜歡的還是我現在的語文老師。
我的語文老師高高的個子，臉上總是帶著微笑，一雙明亮的眼睛似乎能看清我們的一切。
他教我們如何做人，如何利用快速記憶法背課文，還有老師會給我們開展很多活動，讓我們在學校中過得很快樂。
有一次，老師問我們是否給自己的組員檢查完背誦了，我迫不及待的說：“我們組全完成了，並且侯丙姝有史以來第一次背過了。”因為侯丙姝平時背課文很慢，幾乎背不過。我正等待著老師表揚我的能幹，沒想到老師卻說：“侯丙姝是第一次背過嗎，難道以前從來就沒有背過過嗎，難道她背不過《詠鵝》嗎，她背不過《鋤禾》嗎，這不都是以前背得嗎？”我啞口無言了，我意識到自己無意間說的一句話也許已經傷害到侯丙姝了，老師只是提醒我要和看待其他同學一樣看待侯丙姝，要不然無形間會讓侯丙姝感覺自己比別人差。
再說說老師如何教我們背課文吧，老師給我們上第一節課時，讓我們看著語文課本的目錄，讓我們自己把目錄按順序背下來，看誰背得快，我一看就頭大了，背了很長時間也沒有背過多少，過了會兒，老師要提問了，可是沒有幾個同學能背過。這時老師說自己已經全部背過了，並且是按順序背得，我們不相信，就要求老師背一遍，老師要背了，出乎我們意料的是老師說了一個用文章題目順序編的簡單小故事，這些題目穿插在故事中，很簡單的就說出來了，我們被震驚了，原來可以這么背啊，老師剛說完我們就迫不及待的背了起來，我們很快就記住了。老師說：“我只是想通過這個方法告訴你們，背東西時要想點小竅門，不要死記硬背。”到現在我依然在用這個方法。
再說說我們開展的活動吧，首先是“跳騷市場”，剛開學時，老師說要開展跳騷市場，我不明白什麼意思，後來老師一解釋，原來是把自己不需要的東西帶來，同學之間相互逛班級里的“小市場”選中自己需要的東西，然後用自己的東西和別人交換，這樣既可以讓自己的不用的東西變得有用，又可以換到自己需要的東西，簡直是太好了，我們都非常喜歡這個班級小市場。
還有圖書角活動、挑戰賽活動等等……
我非常慶幸，自己現在遇到了這樣一位具有魅力的語文老師，豐富了我們的童年，讓我們喜歡每一天都能在這個教室里感受到快樂。