賀鑫宇
我的爸爸是一位會計，他身高很高，身材魁梧，一副厚重的眼鏡下有著一張樸實的面龐。
聽他說，他因為小時條件不好，並沒有讀大學，20歲就開始工作。一直工作到現在，雖然他的一生有些平凡，但我卻安於平凡，這是這點平凡帶給了我許多感動。
爸爸是一位勤勞的人。我的爸爸媽媽都要上班，中午媽媽回家比較晚，沒空做飯，雖然我國小時回家比較早，但卻不會做飯。於是，做飯這個難題就落在了我爸爸的身上，他必須每天提前回來幾十分鐘，淘米、蒸飯、洗菜、切菜，每到中午時都忙得不可開交，每次只要我一回家就能看到他在廚房裡忙東忙西，看見餐桌上擺著一盤盤可口的飯菜，心中總會有一陣感動，雖然他工作很忙，有時回家吃頓飯就去上班了，但他也沒有讓我挨餓過。
我的爸爸還是一位很愛吃的人。正是因為他很愛吃，所以平時也經常給我們做點什麼好吃的，一家人一起吃一頓香噴噴的“大餐”，仿佛置身幸福之中。不過正因為他會做，他也挺能吃的，所以他又不敢吃特別多，因為他已經比較重了，並且還有高血糖什麼的。於是，他便開始喝酒，喝酒能控制食慾，不過我並不贊成他這個習慣，喝酒很傷身體，但我也知道他也是因為壓力很大才如此，我也希望他能少喝點酒，多多釣魚，來緩解心中的壓力。
爸爸還是一位喜愛運動的人。因為生活的壓力已經時間的問題，爸爸休息的時間只有星期天，可是他並不是在家裡美美的睡上一覺，而是早早的起床去釣魚。每個星期六，他就會提前去買誘餌。第二天他5點就已經起床開始收拾魚竿，然後去買幾瓶水，再買一些乾糧直到下午才回來。每次回來時，他總能釣到幾條魚，才去釣魚時，拿回來的全是小魚但很多，後來釣的時間長了，拿回來的全是大魚，幾乎沒有一條小魚。每次回來破魚時，總會給我留下驚喜，我也很支持他這么運動，雖然累但對身體很好，而且也是對精神的一种放松。
我的爸爸就是這樣一位勤勞簡樸的人，我也希望他能改掉一些不好的習慣，解開憂愁，快快樂樂。
我的同學“藍精靈”（邵創）
“在山的那邊，海的那邊，有一群藍精靈，他們活潑又聰明。”想必許多人小時候都聽過這首歌，想起這首歌，我們班這位責任心強、體育優良、勤勞能幹的“藍精靈”的形象便會浮現在我的腦海中。
責任心強的他
他的責任心強主要體現在打掃衛生中。記得有一次，輪到我們班來打掃清潔區，因為他是衛生委員，所以由他來安排衛生工具。第一天早上，他像是喝了興奮劑似的，很早就來到學校，等待其他同學的到來，並將衛生工具井井有條分給同學們，分發完畢後自己也拿起掃把去掃地了。每次打掃時間到了，而沒有打掃完時，他都會主動提出留下繼續打掃，等到打掃乾淨後再走，因此他得到了老師和同學們的肯定，衛生委員這個崗位他也是當之無愧。難道他不責任心強嗎？
體育優良的他
別的我不敢說，他四肢發達是真的。記得在去年的文體藝術節上，他不僅在1000米跑中獲得了第二名。他還參加了接力賽跑，他是最後衝刺的，在他接棒過後，將其他選手遠遠甩在了身後，如子彈出槍膛一般飛向終點，取得了勝利。在平時的體育課中，他也總是跑在最前方，他的腿猶如一個推動器，跑得又快，持續的又久，看見了他跑步就覺得超越劉翔不是夢啊！難道他不體育優良嗎？
勤勞能幹的他
每次中午到校後一般只有開門的學生能看到陳實的身影，因為他一到校就找事乾，通常都去幫辦公室的老師倒垃圾，有時候還會將別個班的垃圾也順手倒了。如果垃圾都倒完了，人來的還是很少，他就會去賣瓶子，要是瓶子沒有幾個，垃圾很少的話，他就會拿拖把來拖地。有一次，我看見了他做的這些，我對他說:“陳實，想不到你這么勤勞啊。”他說：“那當然。”然後我就笑笑不說話，勤勞是勤勞可惜不禁夸啊，不過他還是有些變化。難道他不勤勞能幹嗎？
我的這位同學“藍精靈”就是陳實，他責任心強，他體育優良，他勤勞能幹，他的形象將永遠保存在我的腦海中！
記我們班的周冰君（陳安琪）
她身材小巧玲瓏，兩顆黑葡萄似的大眼睛，一頭烏黑亮麗的齊肩發，上面常別一個粉紅色的髮夾。她是誰？她就是我們班上的周冰君，她可是我們班上的“三優學生”呢。
第一優：學習優
說到她的學習，真是讓人不服不行。她可是我們班上為數不多的不偏科種子選手之一，基本上每次考試不下班級前十，大多穩居前五。就說那一次考試數學不等式吧，不等式作為一個難點，使很多同學都學得糊裡糊塗的，一聽到考試，立刻就坐不住了，緊張的要命。放眼看去，她卻不緊不慢的收拾著考試用具，端端正正的坐在位置上，一副胸有成竹的樣子。等著上課鈴一響髮捲，許多同學馬上攤開卷子就做第一題，筆聲沙沙，生怕自己做不完試卷；她卻不慌不忙的將卷子正反面先看一遍，然後再提筆寫。最後卷子發了下來，她的分數果然不差。她不僅理科成績好，文科也毫不遜色。就說說英語背書吧，別看她說話語速較慢，但若是背起書來可是非常快的，黃老師一發布背書命令，她就迅速轉入學習狀態，不一會兒在別的同學還背得半生不熟的時候，她就能流利的背下來了，還經常成為黃老師的“代理小老師”呢。
第二優：品德優圖片
說到她的品德，先不說好不好，一看她在班上那滿滿當當的“朋友欄”，就知道她一定是一個善於交際和品德優良的人了。善於交際體現在她跟別人說話的時候。有些人跟其他人談話時總是把自我當做中心，強行要求別人聽著自己的話，而且還很沒有禮貌，她卻恰恰相反，你說，她就聽著，等你說完了，她才語速緩慢輕柔的說自己的看法，而且沒有一點粗魯用語，語氣委婉而禮貌。在同學相處中，你要是有事情拜託她，她一定會盡力而為，從不嫌煩推脫。所以我們都很喜歡她；品德優良體現在她的責任心上。她是英語主課代表，每次背書不合格的同學都要在她那裡重背，背書不合格的不乏她的一些好友，那些好友有的背不熟，就跟她說，請求她能不能“通融”一下，誰知她一口回絕，不帶半點猶豫，說背書就是背書，背不熟就要重背，沒有“通融”一說。
第三優：體育優
說到她的體育，你也許不相信——她看似柔弱的身軀，卻能有著很強的爆發力和持久的體力。記得那次高強度體育考試，許多比她高的同學都支持不住，喘著粗氣，考試的時候根本就是咬著牙撐下來來的，有的乾脆坐在旁邊的階梯上，對老師說自己撐不住了，而她卻能夠一次次的咬著牙撐過去，並且保證體育考試每場都能及格。並在跑圈的時候，在其他同學都遠遠的脫離隊伍時，她卻能跟上別人的腳步，在前方奔跑，有時跑個三四圈都不是大問題。
這就是我們班上的周冰君，她是“三優學生”，學習優，品德優，體育優。聽了我的介紹，你是不是也喜歡她了呢？
可愛的朋友（陶可）
什麼？你讓我介紹介紹我們班的一位朋友？讓我想一想，好！我就給你介紹一下我和這位可愛的朋友之間發生的故事吧！
初見新朋友
記得剛上六年級時，我每次都會在放學時遇到一個小女孩，大概和我差不多高吧，經過我的跟蹤式的調查發現，她就是從別的地方新轉來的鄰居。我高興極了，想立刻告訴我的小夥伴們。那天下午，我做完了作業，也不管作業質量好壞，飛也似的衝出去，找那位新鄰居。下去之後，我驚訝的發現那個小女孩正在和我以往的小夥伴們一玩耍，走進了，更近了，在我面前的正是那個胖胖的，眼睛水靈靈的，臉軟嘟嘟的，可愛的南鑫怡。
綽號風波
在那個國小時，我們最喜歡的就是開玩笑，可發生了一件事後，是我們不敢在南鑫怡面前開玩笑了。那件事發生在某一個雙休的星期六的晚上，我們院子裡的一個小夥伴提議唱歌，有一個人不會唱，就唱了一句《藍精靈》，突然，有人笑了起來，她一起鬨，全場人除了南鑫怡以外其他人都笑了，南鑫怡問我們：“你們在笑什麼？”有人回答：“南鑫怡，你的名字和藍精靈的讀音好相似啊！”南鑫怡愣了一下，默默的離去了。我們還以為她不介意，可出乎意料的是南鑫怡居然哭了，她對我們說：“我知道你們喜歡開玩笑，但你們也不能隨意給別人取綽號呀！”我們聽了作了解釋並道了歉，就又和好如初了。
虛驚一場
快樂的時光總會過去，因為南鑫怡說她要在期中考試的前三天搬走了，這讓我們更加珍惜我們之間的友誼了。有一天晚上，我們院子裡的所有小夥伴們都來了。我們一起玩遊戲，一起說笑，可好玩了。突然，一個很奇怪的聲音傳來，把我們都嚇到了一單元門口，這一下可不得了了，都把南鑫怡給嚇哭了，過一會兒才發現原來是一隻餓極了的小貓發出的叫聲，真是虛驚一場。這時，我的表響了，我一看，九點了，該回去了，我向他們道了別，正準備走時，南鑫怡卻抓住了我的帽子，把我拉了回來，迫不得已，我才答應留下來陪她玩兒。
怎么樣？我可愛的朋友還可以吧！人家還是一個學霸喲！
記我們班的李宜人（陳功）
體型胖胖的，眼睛上時常戴著一副黑眼鏡，長著一張國字臉，此乃何人？對，他就是李宜人，本班的一位“奇才”。
奇在善動腦筋。記得以前有幾個周，每次下課我們班的紀律都比較差，無法讓同學們更好的休息和學習。這個問題也困擾了許多值周班長。可老師要求想一個辦法，迅速解決這個問題，不然萬老師就要發脾氣了。
恰好那個周他值周，他暗暗下決心準備解決這個問題。一天，他在走廊中想著如何解決這個問題，突然他聽見了旁邊的同學在說著什麼標語，他立即聯想到在小黑板的上邊寫下溫馨提示語，提示同學們課間不要過於高聲。“對，就這樣，一定可以的。”他已經胸有成竹。
第二天一早，我們的同學紛紛開始寫標語，走進小黑板，可以發現幫忙寫字的同學們已經忙得汗流浹背，讓他從他們的身邊經過，就會有一股熱浪向我們襲來。有一位同學寫了一會兒後，皺了皺眉頭，連忙將黑板擦拿來，擦去黑板上歪歪扭扭的字，再接著寫。這時你一人走過來，說道：“你這個字寫的不行，擦了重寫。”我聽後，也油然而生了一種敬佩之情。寫完了，他又請我們班的美術大師來幫忙畫畫，將教室裝飾得更加美麗。就這樣幾個課間休息，我們就把所有的小黑板上寫滿了溫馨提示語。
寫完後下課紀律明顯好了很多，也許是這些提示語的魔力吧！同學們都知道了：要保持安靜，讓別的同學能夠好好的學習或休息。下課了，上廁所的同學井然有序的走出教室，要討論問題的同學走進走廊……下課了，教室總是靜悄悄的，連一根針落地的聲音都能聽得到。
黑板上的提示語不僅僅是讓人要保持安靜這一個方面，還有的比如要趁下課時間來完成學習任務之類的。因為這些標語的出現不僅改善了課間的紀律，而且還行成了下課抓緊時間學習這一道亮麗的風景。而這一切都得歸功於我們班的李宜人啊。
奇在善做數學。他在課堂上也有“奇”表現。記得有一次在數學課上，數學老師布置了一道涉及8年級的知識點的問題，全班沒有一個人會，就連“蔣諸葛”經過冥思苦想後也沒有任何頭緒。此時李宜人的手舉了起來，“李宜人你來為大家講該怎么做。”數學老時候說著，邊說他的眼睛裡閃出了一絲希望。全體同學都驚訝的叫起來：“他怎么做的？”“首先我們應該把這一個式子化簡……”他不緊不慢地講著，竟找不出一絲破綻。經過他的講述，我們已經基本找到了思路，有的同學若有所思地點著頭似乎在說：“我聽懂了，我會做了。”此時以前總是板著臉的數學老師也破天荒的露出了微笑，而李宜人的臉上卻還是一臉平靜的樣子，似乎做對是很正常的事。之後全班同學為他鼓起了掌聲，這掌聲中不僅有對他的肯定還有對他的敬佩之情，他也終於笑了起來。
這就是李宜人，無論是在課外還是課內，他總是發揮著他的聰明才智，“奇才”之稱非他莫屬。
我的父親（蔣志偉）
我的父親是一名優秀的人民教師，他有很多優點，是我的啟蒙教師，也是我生活、學習的導師，站在孩子的角度看，他還是我的好“夥伴”。
喜歡玩的父親
聽老人說，我的父親小時候是“孩子王”，沒想到現在還是那樣。有一天他帶我去河邊的沙洲上玩，我說能不能建一個小“水庫”，父親立刻同意了。我挖渠引水，選址並建“大壩”，父親在壩的下方挖排水渠、修路、建泄洪閘等，半小時後，我們的工程會合了，“水庫”不大，看上去還是有模有樣的。父親對著水庫給我講，如何蓄水、防洪、發電、引水給下游灌溉、建水上樂園等知識。於是我們對水庫又整修了一番，現在的水庫功能更多了。圖片還有一次我們到施洋的故鄉總兵安旅遊點玩，父親帶我們到楊家河看非常有紀念意義的一棵樹---桂花樹，父親說，“現在看到的這棵桂花樹並不是當年施洋年少時的桂花樹，當年的桂花樹砍了，這是後人在此地重新載的一顆”。現在這棵樹枝葉茂盛，父親一個健步衝上去，蹭蹭的爬到了樹上去了，在他的幫助下，不一會我們一群6人先後都聚集在了樹上。父親在樹上靈活極了，一會兒在樹的左、右邊，一會翻到樹的上面，一看就知道父親是爬樹高手。看到父親在樹上玩的很開心，我想父親一定是找到了童年的感覺。我的父親喜歡玩，可真是童心未泯。
愛動手的父親
我的父親動手能力十分強；有一次，家裡的洗衣機報廢了，本來要賣給收廢品的，父親想讓我和他一起拆了它，研究一下裡面的構造。於是我和父親用了一個多小時的“精心破壞”，把它拆得“支離破碎”，螺絲零件到處都是，中間剩下的一塊鐵質部分實在拆不開了，連鐵錘都砸不開！父親把拆下來的電動機安上了扇葉，變成了“電風扇”；洗衣機的外殼則改裝成了小貓的窩，餘下部分買了。另外，他們學校里有報廢的收音機，音響，電流表、水泵、電鼓等都會讓我和他一起拆開，共同學習這些機器的原理，每每拆完，收穫頗多。有一次我用拆下來的部件製造了一艘電動輪船，當然父親給我提供了技術指導和幫助。我的父親因為愛動手，曾用塑膠瓶，輸液管等自製一套氣體發生器，獲得湖北省化學實驗創新製作一等獎！
有毅力的父親
近期，他們學校舉辦教師基本功比賽，其中有書法和國語項目。父親便每天在家練毛筆字，一練就是個把小時，雖然枯燥，但父親還是能靜下心寫好每一個字。我經常看到他在水寫布上寫字，有時又用宣紙寫字，有時在黑板上寫字。直到現在比賽過去了，父親還在堅持練字。同時，他經常拿字典讀，練習國語。現在我終於明白了父親經常對我說的一句話，“台上一分鐘、台下十年功”的道理。父親喜歡打羽毛球，一打就是幾十年，現在父親還在打羽毛球，交到了許多球友，還帶動我、我媽媽，我姐姐、親朋好友都打羽毛球。父親經常對我說：“乾一行，愛一行，只要有毅力，就一定能幹好”。
我的父親是我的“玩伴”，能讓我在玩中學、樂中學。我父親優點多多，他值得我一輩子去學習。我永遠愛我的父親！
記班上“諸葛亮”（葉子）
現在網上流行一種遊戲，叫《測測你的前世》。說到前世，最能看出自己前世的，必定是他、見他。
那“小巧玲瓏”的身材，讓人一看就知道是個機靈鬼；面目清秀，鼻樑上架著一副小眼鏡。雖然是個“四眼哥”，但只要眉頭一鎖，做出一副思考的樣子，就在表示“吾乃學霸也”；他擁有優異的成績，動手能力特彆強，又愛動腦筋，做事乾脆利落，並知錯就改。
他就是——為班排憂解難的“諸葛亮的轉世”——蔣---志---偉。
在他的“技能表”中，有一欄上顯示，知錯就改，打開看看吧！
憶有一次語文作業，他因沒有認真完成而被萬老師帶回家住一晚上。當然，不只他一個人，還有另一位同學。回來之後，表面上沒有任何變化的他，在觀察了一段後，你就會發現，他的變化大得令人驚嘆。無論老師的要求有多難，他都會認真完成，那怕要用很長一段時間。
說他動手能力強，那是一點也不假。只要一有靈感，就會牢牢鎖住它，然後讓它變成現實。比如說：“十星級學生”評完了，大家需要把自己沒有的“紅星”給蓋住。大家統一選擇用“修正貼”，可那也不好用啊!用小的只能蓋住中心，用大的不完整，也不好看。就在這時，他萌生了一個想法：為什麼不做一些長、寬相符的“修正貼”。也許，不只他一人想到了這個點子，但真正動手做到的只有他一人。在貼之前，他從書包里拿出一個小盒。打開一看，滿滿一盒“修正貼”啊！大小一致，整整齊齊，數量充足，這要花多長時間啊？難以想像他的耐心有多大啊，換作別人，肯定做幾個就放棄了，就算做好了，也只是隨便一裝。
如果我們是蜀國，那么他就是我們的軍師蔣諸葛。
記班上的蔣志偉（潘天宇）
三國時有一個軍師諸葛亮，他十分的聰明，而現在，我們五班也出現了一個諸葛亮——蔣志偉，知道為什麼這樣稱呼嗎？請聽我慢慢道來。
中國有一句俗語叫:頭腦簡單，四肢發達，而蔣志偉剛好相反，他是“頭腦發達，四肢簡單”，我非常的奇怪，他的大腦里怎么裝得下那么多的東西，就比如有一次，萬老師說：“我們班裝了小黑板，可是有的同學在小黑板上做題，每一次粉筆用完了，還有跑到前面去拿粉筆，那樣非常的費時間，哪一位同學可以想辦法，解決這個問題。”萬老師話音剛落，蔣志偉就想到了辦法，他說：“在小黑板的旁邊放一個鐵盒子，裡面裝粉筆，這樣就可以解決問題。”我可真佩服他，他可真稱的上“蔣諸葛”。
蔣志偉不但聰明，而且記憶力超群，那一次英語黃老師，正在給我們上第七單元的一篇長課文，我看了一下那單詞數肯定在一二百個以上，大約過了二十分鐘講完了，我聽了個似懂非懂，這時黃老師說：“接下來的時間，我不上了大家把這篇課文給背下來。”我聽了頓時就懵了，心想：這次可完蛋了，我都不會讀就讓我背。放眼望去蔣志偉，卻一點也不慌張，過了十分鐘，他就會背了，他腦有成竹的到老師那去背，不一會兒，他就背完了。下課鈴聲響起，我才會讀，哎，他真是神童呀！
蔣志偉學習也非常的好，有一次數學課代表說：“下節課考試，大家做好準備，好多同學都是手忙腳亂的，可他卻不緊不慢的，把文具收拾好以後向考場走去，我問：“你不怕嗎？”他說：“我為什麼要怕？”大約過了二個多小時，考完了，我有去問他：“你認為你考的怎么樣？"他說：“自認為感覺良好。”果不其然，他考的很好。
他真不愧為“蔣諸葛”呀！
記班上的一位特殊學生（蔣志偉）
我們班有一名“編外”學生，他的情況比較特殊。他在各個方面與我們相同而又不同；一起來看看吧。
專心致志聽評課
這位“編外”同學與我們最大的不同是總是坐在教室最後面。當大家積極踴躍發言時，他卻一言不發，只是欣賞我們發言。當大家都說不出來，都在苦苦沉思時，他便站起來發言，為大家指點迷津。由於我們是學生上課，難免會有一些錯誤。當我們出現知識性的錯誤時，他就會舉手；如果有其他同學舉手的話，他會很“謙讓”，讓別的同學先說。有時我們和他為有些問題辯論真正達到白熱化程度，就算是我們有些觀點錯了，或是強詞奪理，他也不直接批評我們，總是語重心長的和我們講道理、明事理。慢慢的我們都喜歡和他交流一些和學習有關的、和學習無關的東西。給我印象最深的就是，在聽我們發言時，他很專心；他講話時總是面帶微笑，沒有任何架子。有時他也會“開小差”，拿著攝像機把我們精彩的東西拍下，目的就是給我們留下美好的回憶。
一舉一動被監督
我們班實行互相監督管理辦法，而這位“編外”同學是我們“頭號監督目標”。他的一舉一動都會被我們盯著。他一但有一些小錯誤，夕會時就會被舉報。例如課桌內不整潔、凳子沒有放好、蹺二郎腿、抖腿等，都算是違犯了班紀班規。在錯誤面前人人平等，一律受罰，對於這位同學的懲罰就是拖地。每次他都坦然面對懲罰，從不狡辯，“心甘情願”的為我們拖地。即使在課外，在同學家玩我們也監督他，好像我們專門和他過不去似的！因為監督他的人多，懲罰幾次後，現在他以養成了良好的習慣，並且在班上大膽的說，“我不怕你們監督，歡迎監督。”
管理班級有方法
在我們班有幾個值周班長，他們管理班級一套一套的，簡直就是“貞觀之治”；但是和這位“編外”同學比起來，遜色多了。這位同學“執政”期間，實行“我高聲我捂口；我違紀我展翅’政策課堂上大力推行生本教育，以小組合作為載體，再加上量化分激勵機制，我們每個小組拚命的掙分，學習興趣、學習氛圍真謂是“開元盛世”！
現在你們知道這位“編外”同學是誰了嗎？沒錯，他就是萬老師，站在教育最前面的我們的班主任、同學、朋友和師傅。一年來，每個學生心中有“做更優自己、創更優班級”的目標，才導致我班在很多方面取得了比較滿意的成績，這歸功於這位“編外”同學。
我的外婆（羅中正）
都說“父愛如山”“母愛如海”，而我外婆對我的愛卻比山高、比海深，我感覺我是世界上最幸福的人。爸爸媽媽在我小的時候長期在鄉下工作，我的童年正是在外婆的撫愛下充滿了歡樂。
外婆是一個“吝嗇”的人。飽經風霜的外婆嘗盡了苦難，她對現在的生活十分珍惜。正因為如此，外婆用錢十分苛刻，每次買東西時總是喜歡討價還價。雖然外公每月都有多的工資，但“吝嗇”的外婆每月卻最多只花三四百元，除了生活的必需品外，家裡就根本沒有買過其他東西，更別提衣服了，外婆始終樸素習慣了。她的衣服每年都是媽媽偷偷給她買。相反我的外公卻是十分享受的人，時不時會買些東西，可就因為這外婆和他沒少絮絮叨叨。記得有一次，外公興沖沖地買了一盆他心愛的盆景，外婆知道後十分生氣，就和外公吵起來，幸虧當時有我及時制止，才讓火藥味少了很多。其實外婆儘管用錢非常節約，但對我的“投資”卻是相當大方。我只要想要什麼，她都會毫不猶豫地給我買。象那些好吃的“肯德基”、好喝的飲料都是我的家常便飯，像那些帥氣漂亮的衣服和學習書籍，外婆總是時不時悄悄放到我的床前，這連外公對我都“嫉妒三分”。
外婆是一個辛勞的人。要說咱們家族中，誰個最勤勞辛苦，那當然要數外婆了。在外公突發中風后，外婆更加辛苦了。而平時爸爸媽媽上班緊張，有時還要加班，忙得連買菜時間都沒有，於是外婆就擔負起每天給我家買菜的任務。每天10點多鐘，外婆在提前幫助我們洗菜、切菜、洗米做飯後，絫悄悄離去。這可為媽媽減輕了許多壓力。可媽媽總擔心外婆太受累，外婆卻故作輕鬆地說她身體還硬朗著呢。外婆總在默默為我們付出，時不時我家的冰櫃，總是有外婆親手包的餃子和可口的包子。
外婆是一個向善的人。外婆這個人非常有公德心。她沒事時，還會主動去掃居民樓的公共樓道。正因為有外婆的保養，小區的樓道一直是“一塵不染”。可自從樓上搬來2戶不文明的人家後，外婆就沒消停過了，天天在保潔。雖然那人家天天亂扔垃圾，可外婆沒有抱怨，用她無聲的行動教育了他們，最後全體住戶都自覺參與了日常保潔，大家感覺外婆真是“主心骨”。外婆富有愛心，她經常會參加慈善公益活動，雖然條件都不是太好，可外婆總把節約的錢捐了出去，她是不是很有愛心呢？
這就是我的外婆，她節儉不小氣，勤勞樂付出，寬容有大愛。她永遠是我幸福的源泉。
且看我的“歲寒三友”(羅中正)
話說這“歲寒三友”是松、竹、梅，而在我們組也有“歲寒三友”，她們就是我的組長和組員。今天就讓我帶領大家來認識認識她們吧！
松之堅毅---陳安琪
“大雪壓青松，青松挺且直”。陳安琪身為一組之長，把我們組管理的井井有條，是一個“女漢子”遇到什麼問題都會勇往直前，從不退縮。在剛上國中時，我與她的成績不相上下，還有幾次並列。但課程越學越難，作業也越來越多，壓力也越來越大，在重重壓力和困難面前，我的成績在一名名地倒退。相反陳安琪卻頂著壓力一步步向前。看到她我仿佛看到了一棵蒼翠青松生長在那危岩之上，它的根深深扎進並無泥土的岩體，在那樣險峻的環境裡努力生長。別看她很要強，可卻在學校經常因貧血而昏倒，但她卻克服了壓力，保持良好的態度面對學習，應對挑戰。怎么樣？佩服我們組這棵常青松吧？
竹之勁節---周興鑫
“葉落根偏固，心虛節更高”。現在來看我們組的翠竹周興鑫吧。她身為我們組的三號 ，可是個掙分高手呀！在平時她總會向我和組長問一些自己沒有掌握的知識點，還有那些不會做的題目。在我的印象中，她始終是謙虛好學的。有一次她向陳安琪提出了一個數學難題，沒想到組長和其他“數學天才”都沒回答出來。孜孜不倦的周興鑫硬是纏著老師給她講題，直到弄懂為止。看到她學習的鑽勁，我真是自愧不如。我仿佛看到了一片雨後的竹林，你不讓我，我不讓你，大家都爭著向上拔節，蓬勃生長。
梅之香遠----楊雨希
“俏也不爭春，只把春來報”。接下來就是我們組的梅花楊雨希出場了。雖然楊雨希是小組四號主人公，可她在我們中間卻有極其重要的角色。沒有她我們組就無法正常運行了。因為我們組的分，每天表現都由她來記載，她真是善於奉獻的一枝梅呀！記得有一次我們組因為沒有組牌而發生矛盾，一會不是沒個有事，一會就是那個沒功夫，唯獨她沒有參加矛盾紛爭，而是靜靜坐在一旁勸說，要求我們理解團結。最後楊雨希義不容辭地為我們準備了四個組牌，十分精緻美觀，讓我們對她無私奉獻的行為肅然起敬。看到她，我仿佛看到年到了寒風料峭中的梅花，遠遠看到火紅的顏色，遠遠傳送淡淡的清香。
這就是我們組的“歲寒三友”。我非常榮幸和她們共同學習進步，共同成長提高。在新的一年裡，也許會遇到更多的風雨，但我們一定會攜手向前沖！
記我們班的陳功（龔燁之）
我們班的陳功，不僅籃球打得好，而且在學習上十分優秀，對人也不錯, 所以我們都願意和他交往。
學霸
陳功在學習方面非常優秀所以他就是個學霸。在課堂上，他能夠積極回答問題，認真思考。雖然他在平時喜歡開玩笑，但是他在學習方面始終抱著嚴謹的態度。就在暑假驗證了我的說法。那天，我正閒著無聊，於是我用qq聯繫他到體育廣場打球。本以為他會毫不含糊的答應，但他堅稱自己在家學習，因為他必須遵守他制定的暑期計畫。無論我用什麼甜言蜜語相邀，他一律不為所動。為了不難為我，他把我叫到他家。來到他家，看見他正在做數學作業，我也不好意思去打擾他，只好去看書。等了近一小時，他才如中釋放的出來。我想，這就是學霸的本色吧！當然，從他身上還有許多地方能體現他是學霸，我也不一一說了。
球王
在籃球方面，陳功也能體現出王者風範。自從三年級起，他就開始接觸籃球，而我是在四年級練球和他相識。自從和他認識後，他表現出來的韌勁讓我也大吃一驚。每年的暑假，我和他都會來到籃球班。由於天氣很炎熱，許多人都在練球的途中放棄。雖然我沒有放棄，但我偶爾也會偷偷懶。唯獨陳工依舊那么認真，從來不偷懶，以至於他的球技迅速上升，成為同齡中的籃球高手。在七年級雖然學習壓力大，但他練球一如既往。珍惜練球的時間，最終靠著自己的不斷努力成為球王。
伯樂
每一匹千里馬都有自己的伯樂。而當陳宮的朋友是千里馬時，那么陳功就是我們的伯樂。只要我們遇到不愉快的事就會和陳功交談，而陳功好似你的心聲，知道你所要表達的內容。所以每當我們向他傾訴完所有的內容，無一不會感到心情舒暢。有哪個人不會因為有這樣的一個伯樂而高興呢？
這就是我們班的陳功，一個優秀的陳功。
本班有個智多星 （楊森）
宋代時候，有個智多星叫吳用。現在，在我們班也有一個智多星，他愛動腦筋，動手能力強，而且樂於助人。想知道他是誰嗎，先不告訴你。
他十分愛動腦筋。上個學期，教室四周裝上了四塊小黑板，讓兩邊的同學做題更加方便。但是也有不足之處。啊，我的衣服！我們一聽就知道，一定又是哪個同學的衣服被小黑板上的鋼板給劃破了。這種事已經不止一次發生了，已經有幾個同學的衣服被劃了一個大口子，我也被劃了兩次。但是又不能把鋼板給拿下來，因為上面還要放粉筆。值周班長在夕會上也提過這件事，可是沒有人去理會。只有他開動腦筋，想了一個好方法。他準備了一些雙面膠，並讓值周班長讓同學們準備了一些鐵盒子。第二天，他便和幾個同學開始工作了，不一會就完工了。我們一看，原來他的方法是，把事先準備好的鐵盒子安裝在小黑板的右邊，把害人的鋼板給收了起來，既方便又實用，同學們的衣服也不會在被劃破了。我說他愛動腦筋，沒錯吧！
他動手能力強。今年，我們新安裝了電子白板，這對同學們上課提供了方便，可是講台下面有很多電線，也沒有人去收拾，所以電線都纏成了一個陀，不僅不美觀，而且還十分危險。他發現了這個問題之後，又開動了腦筋。不一會，他有了一個好主意。他想找個東西把整理好的電線給套住，固定好。第二天，他帶了一個竹筒，裡面的芯全部被掏空了，而且被分成了兩半。打開講台下的柜子，我們頓時傻了眼。可是他動手能力十分強，不一會就把電線整理好，把竹筒套在電線上。讓我們不禁對他投去了讚許的眼光。我說他動手能力強，怎么樣？
他樂於助人。地理可以說是最難的。有一次，地理作業我有一題做不到，便去請教他，他二話沒說，放下手頭上的事，便開始給我講題。他怕我聽不懂，還在書上找到了原話讓我更好的理解。在講題的過程中，他還發現我有一道題做錯了，便給我指了出來，並告訴我該怎么做。我說他樂於助人，你信了吧！
這就是他，一個愛動腦筋，動手能力強，樂於助人的人。你知道他是誰嗎?告訴你，他就是我的同班同學——蔣志偉。
記班上的曹詩鶯
劉沂松)
她體型瘦弱，身材中等。一對靈動的眼睛嵌在她的雙眉之下，一副黑框眼鏡架在她的鼻樑上。相貌不出眾，可也算清秀可人。可不要小看她，在這個小小的身軀下，可積蓄著不小的潛力呢。
記得剛上國中，學校舉行了冬季運動會，她積極的參加了兩人三足項目。為了這場比賽，她私下可是費了很多功夫，做了很大的努力呢。每次中午下午放學時，她便和搭檔一邊走一邊練。記得第一天練的時候，兩個人總是默契不足，不是你錯就是我錯，腳絆來絆去，兩個人都差點摔倒。一次次的失敗並沒有讓她們灰心喪氣，而是堅持不懈的努力。最終，她們戰勝了自我，進入了狀態。比賽正式來臨，她們信心飽滿，抱著必勝的決心。可奈何，天有不測之風雲，比賽進行到一半時，她就摔倒了。老師認真地檢查了她的傷口，外傷沒有什麼，但看她一臉痛苦的表情，老師急忙將她背到醫院。後來傳來訊息，她的腿不幸骨折了，在住院的兩個月期間，她並沒有荒廢學業，而是在住院期間繼續認真的學習，回到學校後，更是認真的請教同學，將落下的學業補上，成績也並沒有大幅度下滑。
除了學習，她還是一位很優秀的學生幹部。她既是一個小組長，也是本班的值周班長之一。平時，她總是認真負責，嚴格地對待自己，要求做到最好。在管理自己的小組的方面也是一絲不苟，制定組規，按照組規上所寫的認真落實。在她的管理下，她的小組成員回答問題積極，掙分高、多，小組量化排名總是名列前茅。而在她值周的期間，她以身作則，將班級管理的井井有條。並為班級提出了許多管理措施，而且都是發現問題並解決問題。我們都有點驚訝，原以為她是那種弱不禁風的女孩子，沒想到她竟會有那么大的爆發力，每次夕會時，總會使人莫名信服，這可能就是與生俱來的吧。
而在學習的同時，她在藝術特長的方面也十分出色。她從二年級時便開始學習拉丁和電子琴，每次老師教了新的內容，她就會回家認真地練習，直到十分熟練為止。在她多年的不懈努力下，她在這兩個方面取得了不小的成就。先說拉丁吧，她在XX年度十堰舉辦的大賽中，在她所比賽的階段榮獲第一名，獲得了她人生中第一枚金牌。並且她的照片和所獲獎項還被刊登在學校呢。接著便是電子琴了，她並不是一次考一級，而是做好了充分的準備，苦練多年，準備直接到考級處考十級，皇天不負有心人，她一次直接過，拿到了電子琴十級榮譽證書。此後，她還繼續學習難度更大的鋼琴，在藝術之路上不停歇。
擁有智慧的她;擁有藝術細胞的她；為班級默默奉獻的她；認真負責的她。她便是本班的值周班長曹詩鶯，她就是七（5）班不可缺少的一員。
記班上的“蔣諸葛”（張洺銘）
在我們班上有這樣一位“學霸”——蔣志偉，雖然性格有點古怪，但學習、做事這方面沒有一個人不為他豎起大拇指。
有一次，他把我叫出教室：“小黑板有點讓人頭疼，底下的擋板要放粉筆給做題的同學用，而平時過路的同學一不小心衣服就會被擋板的一角刮到，得想個辦法。”他摸了摸頭說：“可以換個地方放粉筆，擋板就用膠布把它粘好，問題不就ok了嗎？”我聽了之後說：“對呀，這個辦法好。”第二天我一到教室，就看見有一塊小黑板上貼上了一個鐵制的小盒子。原來是這樣，既精巧，又解決了“粉筆沒處放，擋板刮衣服”的問題，他還說連盒子的高度也是根據大部分同學的身高而設計的，真是一舉多得，獨具匠心啊！後來這件事受到了萬老師的讚賞，特封蔣志偉為“蔣諸葛”一稱號。怎么樣，這個“諸葛”當之無愧吧。
當然，他不僅做事有思想，有主見，而且學習也是一流的。很多時候，大部分同學不會做的題他都會。任何考試對他來說都是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。而且我發現：他有一個很好的學習習慣——樂學好鑽，不懂就問。
記得那天上地理課，我發現：他的很多次發言幾乎都是藉助八年級地理課本里的知識作為依據，原來他早就預習了八年級的課本知識，自然在理解方面要比我們強很多，才能回答地這么好。下課後，他又跑到老師那裡請教，難怪他的學習這么好，他總是不懂就問，再小的疑問也要得到滿意的解答，想到這裡我就有點不安，那樣優秀的學生也有疑問，那我的疑問豈不是更大？於是我也問了蔣志偉幾個有關地理的問題，他很耐心的給我講述了自己的見解。這樣的好學，這樣的求實，現在你知道為什麼他的學習這么好了吧。
有這樣一位“蔣軍師”在七（5）班，我相信，在今後的學習中，他一定會給我們班帶來榮譽，增光添彩。