同桌作文（1）
俗話說鐵打的營盤，流水的同桌。自從老班實施了萬惡的名次排座法以後，我嘞個去，感覺同桌這個詞就好遙遠啊。上個月的同桌是誰，我又是誰的下個月同桌？！哎，想想就好憂傷，仿佛全班都會是同桌，卻沒有一個是像你那樣熟悉我，又有什麼意義呢！
記得老師宣布新規則那天，全班一片譁然，又驚愕的，也有歡喜的，有默然的，也有憤然反抗據理力爭的。然而師命如山，我們這些必須為成績馬首是瞻的屁生（屁民學生）又有什麼發言權？那天的我，心情糟透了。不想和你分開，害怕與人陌生的接觸，想到和你同進同出的契合，擔心被人取代的惶恐，不自覺地流下淚來。不過，還好那時細心如你。那天下午的第三節自習課，你趴在桌上歪著腦袋，偷偷地對我說：沒關係的，我們考相同的分數一樣還是同桌啊！你的話語仿佛具有魔法，如同寒燈里的一米陽光，讓我頃刻感受到溫暖的回應。
當然，後來的我們沒有真的如願在下一個月考來臨時考到相同的分數，但這已經不重要了。重要的是我發現，我們依然還是朋友，並未因為分開而疏遠。
五年級:許雪玲
同桌作文（2）
都說遇見好同桌是八輩子修來的福氣，而我恐怕是有十輩子修來的福氣了。這是因為——我的同桌不但好，而且很可愛呢！
因為我學習屬於上游，所以老師總安排壞學生做我的同桌，希望我能把壞孩子們帶好。而去年分班了，老師不知道每個同學之前的成績，所以座位都是按高低個排的。我暗暗想道：“這次我可能會有一個好學生同桌呢！”我滿懷期待，等待著老師的分配。
果然，一位男同學走了過來，我讓位給他，等他坐下，我細細打量著他，他白白淨淨，簡直比女生還白呢！他渾身透出一種書生氣，看起來很稚嫩。我首先打招呼道：“嗨，同桌，你叫什麼名字？”他也不拘謹，大方的回答說：“你好啊！我叫苗智文。”我們互相介紹了自己，逐漸熟悉了起來，從和他的談話中，我感覺他並不是壞學生，他不說不文明用語，還很博學多才呢！
苗智文雖然學習跟我有一拼，但字型可不敢恭維。初看他的作業本時，還以為是一群蟲子在橫七豎八地躺著呢！我總監督他，讓他工工整整的寫字，他字型也整齊了不少。
同桌有一股衝勁，他不滿意什麼規定時，總是提出來，讓人覺得他是個不懂規矩的孩子，但想想他反對的原因，也挺有道理，找不出什麼破綻了。
同桌博學多才，有事沒事總為我普及一下課外知識。像土衛六的特點啊、某個名人的履歷呀，他總講得繪聲繪色，引人入勝。
快要期末考試了，我那可愛的同桌不知何時伸來一隻拳頭。我看了看，堅決地回了過去。我們互相加油著，滿是自信的話語。同桌，雖然我下學期就要轉學，但我永遠不會忘記你，那可愛的同桌。
五年級:我是徐藥
同桌作文（3）
我有一個可愛、活潑、愛勞動的同桌。她的名字叫史月。
她有一雙水靈靈的眼睛，紅紅的小臉，高高的鼻樑，小小的嘴巴，長長的頭髮紮成小辮，看起來十分可愛。她不僅長得好看，而且學習也非常好。她上課認真聽講，從不搞小動作，從不和別人說話。老師提出每一個問題時她都認真思考。她有不懂的問題都會問老師，下課了她都把作業做完才和我們一起玩。她每次考試都名列前茅，同學有不會的問題她都會主動幫助的，班裡的一些活動她都會積極參加，成為了我們班的學習委員。
她還非常熱愛勞動，只要座位底下有紙她都會撿起來扔進垃圾箱裡，老師講完課她都會主動把黑板擦乾淨，每次掃地擦地她都非常認真。
我非常喜歡我的同桌，她就是這么一個可愛、活潑、愛勞動愛學習的小女孩。她是我學習的榜樣。
五年級:1138964975
同桌作文（4）
我的同桌是一位長得並不是很高的女生，他濃濃的眉毛下有一雙小小的眼睛，顯得有幾分機靈；她學習很好每次的試卷，都在90或80以上昨天期中考，我原本信心十足，以為自己什麼東西都帶全了，考試前，心裡還想到：“真是萬事具備，只欠東風了！”考試了，我十分有把握地做著試題，聽著大家春蠶作繭般的剛筆尖挪動聲，我仿佛就像聽著那動聽的音樂。就這樣，我順利地做完考卷的第一面。突然我的筆尖停住了，開始從筆盒裡找出圓規做題目。可是我把筆盒翻了個底朝天也找不著我的圓規，這時候，我才猛得想起：“我的圓規放在家裡，根本沒帶來。”我急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉，我想：“葉靜一定不會借我圓規的，因為我上次尺子不借他。而且，那‘三章’是有規定不能借對方東西的。”我不知道如何是好，嘴裡嘀咕著：“怎么辦？我圓規忘在家裡了！”沒想到，葉靜竟然輕輕推推我，十分熱心地對我說：“我有帶，借你吧！”說完，他就把圓規放到我的“地盤”里。今天，我到學校去看成績，我數學80分以上，那道要用到圓規的題目4分。如果葉靜也和我一樣耍小心眼的話，我就考不到分80以上男生和女生之間並不需要分那么清楚，是可以有友誼的。”我當時這樣想著。瞧，這就是我既樂觀，又熱心的同桌。（其實我告訴你們一個秘密吧，我很喜歡她，她叫葉靜1）
五年級:張文泳