剛上三年級時，我們學寫鋼筆字，沒過多久，大部分同學都掌握了寫鋼筆字的方法和技巧。他們寫的字是那么賞心悅目，因而也常常出現在展示台上。而我呢?字不僅寫的歪歪扭扭而且卷面十分不整潔，我為字寫不好感到非常懊喪。老師仿佛看出了我的心思，她送我一本字帖讓我臨帖。於是，我就利用課餘時間，讓真的去寫，經過幾天，老師讓我再寫幾個字給她看，老師拿出一隻紅筆，在我的本子上畫了幾個小圓圈說：“這幾個字寫得比老師都好。”頓時一股暖流湧進我的心，增添了我寫字的信心。在老師的幫助下，我經過一次又一次的練習，寫的字漸漸有了好轉。可是字的整體效果看起來不美觀、不理想。我再次請老師給我指導，老師仔細觀察後，耐心的給我示範，我虛心聆聽，並通過循環往復、不厭其煩的練習，終於有了意想不到的效果。最近，展示台上幾乎天天都有我的作業，光榮榜上也添加了我的作品。同學們看了都讚不絕口。
我發自內心的感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切，我一定要努力做一名有用之才，我真誠的祝福您——我的老師。