每個人都有自己的好朋友、好夥伴，我也不例外。下面是小編為大家收集關於有關我的好夥伴的作文，歡迎借鑑參考。
有關我的好夥伴的作文一
同學們，你們知道什麼叫“夥伴”嗎?我認為，“夥伴”就是指有共同目標、共同利益、共同價值取向的一個集體。我們五(3)班的52位同學就是這樣一個集體，所以我們都是好夥伴。
5年前，當我們走進長塘里國小，走進五(3)班時，望著對方陌生的眼睛，望著教室門後家長離去的背影，每個人都驚恐不安。慢慢的，我們成為了朋友，成為並肩奮鬥的好夥伴，走過漸漸熟悉的校園，我們再也找不到任何驚慌的理由。
5年的學習生活中，我們經歷了許多，有成長、進步，也有淚水、歡笑，當然還有成功、失敗。時間將我們蛻變，蛻變成一個有知識，有文化，有追求的少年。成長中，我們一起經歷風雨;奮鬥中，我們心與心相連，成為最好的夥伴。
曾記否?運動場上夥伴們的颯爽英姿。為班級爭光，是我們共同的目標。看!拔河比賽時，隊員們個個拼盡全力、齊心協力。拉拉隊為運動健兒們加油鼓勁，加油聲鏗鏘有力，最終我們奪得了比賽的勝利。
曾記否?課堂上老師們的諄諄教誨。校園裡的絲絲書香都浸透著老師們的辛勤汗水。老師嚴格要求我們，毫不保留地給我們傳授知識。雖然，有時老師的嚴厲讓小夥伴們覺得委屈，有的甚至抱怨老師。但是，最終我們還是明白了老師的良苦用心，所以教室里時常響起小夥伴們琅琅的讀書聲，時常呈現出群雄爭辯的畫面。師恩難忘，我們學會了學習，我們懂得了感恩。
曾記否?百草園中夥伴們快樂的畫面。我們一起走進大自然，探索自然的奧秘。我們欣賞奇麗的植物，感受泥土的芬芳。我們一起走進圖書館，在知識的海洋中徜徉。我們一起走進科技廳，感受科技的力量。我們一起走進抗戰老兵的家中，傾聽革命英雄的故事。我們一起參加志願活動，助力殘疾人，為愛走長城。我們在實踐中獲得體驗，我們在奉獻中收穫快樂，我們在服務中不斷成長。我們學會了珍惜，我們收穫了感動，我們懂得了奮鬥的意義。青春年少、求知若渴的我們是多么幸福與快樂。
老師們，同學們，光陰似箭，日月如梭，時光匆匆，我們有緣才會相聚在這裡，所以，讓我們攜起手來，共同學習，共同追求，共同進步吧!
有關我的好夥伴的作文二
每個人都有自己的好朋友、好夥伴，我也不例外，我的好夥伴有著一個方方正正的腦袋，小巧的滑鼠，銀白色的鍵盤。它就是——我家的那台電腦。
我們學校對學生的電腦技能十分重視，每星期都設有兩節信息課。別看我平時一些小遊戲玩得還不錯，可提起我的打字速度，那簡直是無地自容啊。看者同學們嫻熟地叩擊著鍵盤，那速度、那手法，我真是佩服得五體投地。我心想：“哎，算了吧，我是達不到那種境界的。”我有些灰心，看了看我的電腦夥伴，此時它仿佛在說：“小主人，不要氣餒，只要你付出努力，就一定可以練好打字的，相信我，別人能做的，你也可以做到，而且還可以做得更好哩，你一定要加油喔!”頓時，我充滿了信心，在心裡為自己打氣，暗下決心要練好打字。此後，我一有空閒時間就和自己的好夥伴電腦一起，努力練習打字。功夫不負有心人!經過我持之以恆的練習，我的打字速度提升了不少。小小的進步一直鼓勵著我，我的打字速度也越來越快，操作電腦也越來越熟練了，這時我親密的電腦夥伴似乎也在稱讚我、鼓勵我。我運用我所學習到的電腦信息知識，在電腦中製作flash動畫和簡易的小網站，看著自己和電腦夥伴共同努力後的一件件成果，我心裡甭提有多高興了。我發現此時的我對電腦里的遊戲已經不像以前那么有興趣了，因為現在有更有趣的東西等著我呢!電腦，我的好朋友，它經常幫助我查找學習資料，讓我更好的學習科學、文化知識。
有一次，語文老師讓我們預習《大自然的文字》這一課，希望我們查找相關大自然透露給人們信息的資料。我回到家，放下書包，立刻衝到我的好夥伴面前，打開搜尋網站開始查找資料，哇，真厲害!它迅即就找來了許多符合條件的資料。我將整理好的資料用印表機列印了下來，第二天我將資料交給了老師，聽著老師在講台上誦讀我和電腦夥伴努力查找出來的資料，我心裡可真開心。我的電腦夥伴在讓我感受到無窮樂趣的同時，也給我的生活帶來了很多便捷。自從家裡上了網之後，我可以在網上了解身邊的大事小事，可以在煩悶的時候聽一些音樂放鬆心情，可以和同學們在網上交流。電腦夥伴也讓媽媽減輕了負擔，因為她可以隨時隨地、足不出戶地逛“網上商場”讓商店把東西送到家中…… 我的好朋友——電腦的用處可真大啊!它與我的生活息息相關，有了它，我的生活變得更加快捷方便，豐富多彩。
這就是我和電腦的不解之緣，正因如此，我們才會成為親密無間的好朋友。
有關我的好夥伴的作文三
我家裡又有了三個新成員，你們猜是誰?不是小狗也不是小貓，猜不到吧?是小雞。
小雞很可愛，其中有隻小雞，它白里透黃的羽毛上點綴著點點小斑點，那斑點就像一朵朵梅花。更有趣的是，它圓圓的眼睛周圍，布滿了一圈黑褐色的羽毛，就好似畫家給它特別畫得一樣。
還有兩隻小雞是雙胞胎，它們披著黑黃相間的衣服，它們那小紅嘴“啾啾啾”地叫著，好像對這個家庭很滿意似的。三隻小雞常常跟在我後面，這時，它們就會排成一字隊，大搖大擺的。可走了一會兒，隊就亂了，但小雞們又會重新排好隊繼續走。
小雞還會自己到我家小花園裡覓食。只見一隻小雞找到了一條毛毛蟲，另一隻發現了便拍拍翅膀，向這裡奔來。這樣，一場精彩的“拔蟲”比賽就開始了，“加油!加油!”我既主持著比賽又做起了啦啦隊，一邊助威，一邊主持。而那可憐的毛毛蟲，快被斷成不均勻的兩截了。“好了，比賽結果出來了。”我用手假裝握在話筒上說：“繩子斷成兩半了，沒有輸，也沒有贏，平局。”
我見小雞們這么可愛，就給它們做了個窩，在紙箱子裡放上兩三張紙，這樣方便把雞屎收拾掉。我還在裡面放了兩個小瓷盆，一個是吃飯的，一個是喝水的。
小雞睡覺可好玩了，把腳藏在身體下面，閉上眼睛，頭一點一點的，每當看到它們這個樣子，我就會悄悄地離開，以免影響它們的“休息”。
小雞是我的知音，我傷心時，它們就“啾啾”地叫，好像在唱歌給我聽;我沉悶時，會用它們那雙會說話的小眼睛盯著我看;我愉快時，它們會在我腳之間跳來跳去。每天早晨，小雞們會飛出窩，用悅耳的聲音叫我起床;晚上，它們就自覺地回自己的窩，用行動來告訴我該睡覺了。
我喜歡我家的三個新成員，因為它們可愛，機智，懂事。
有關我的好夥伴的作文四
“你怎么可以這樣呢?不能說話!現在是午間靜校時間!”“都給我安靜!不安靜我記名字啦!”“安靜!都安靜!小心我告訴老師說你講話!”瞧，我那小夥伴又在那“管家”了。
這位“仁姐”便是我的小夥伴。說到她，我可是只有一個體會——吃黃河水的——倒管得寬。她就像一隻“嗡嗡”鳴叫的小蜜蜂，又勤勞，又愛鬧，飛到哪兒都是“嗡嗡”地管別人。
你聽，她想在又在那兒管人了。
‘老師不在，自由自在!手腳勤快，搞點破壞!“小東一踏椅子一扭腰，嘴裡時不時發出“我嘞我嘞我嘞——”的歡叫聲。她揮著教棍喊道：“大膽小賊，光天化日之下竟敢胡鬧，還不快快安靜?!”“你算老幾呀?啊?!”那“小賊”翹著二郎腿還就不安靜了，“你說呀?啊?!”“我媽就生我一個，你說我算老幾?嗯?”她拿起鐵盒“一拍驚堂木”，生氣地說，“你不安靜的話，我可告訴老師了!”“呦，叫就叫吧，反正我不怕!”小東到悠閒地哼著歌，伸著懶腰，直打哈欠。“你……你!好，我這就跟老師說去!”她扔下教棍，往門外走去。“別別別!我安靜，安靜行不?”小東看她是真有膽量去跟老師講，急了，連忙“跪地求饒”，“有話好說，我安靜!”“ok!”她拿起教棍，得意的笑了。
的確，她就是這樣的一個人。這就是我的小夥伴，一個倔強、不服輸、調皮、嚴厲、嘮叨、幽默的“管家婆”，你們喜歡他嗎?
有關我的好夥伴的作文五
“老師早!”你聽到了嗎?那個女孩恭恭敬敬點頭哈腰的向老師打著招呼。她就是我的好朋友，好姐妹，好鄰居了!——淇淇。
淇淇可是一個愛美的女孩!她有一張圓圓的臉，細細的眼下面有著一張大大的嘴巴，但訓起人來卻頭頭是道，高高的鼻子上有一顆明顯的痣。額頭下的眉毛更顯出她的美麗。說起美麗，她可會打扮了，一次，同學園元生日，班上的同學都有邀請函。我們都絞盡腦汁的想著如何穿著，送什麼禮物……‘還用問嗎?當然穿誘人想要的連衣裙，送一個獨一無二的時裝秀唄!這些都是潘園元的愛好咧’古靈精怪的‘愛美萌姐’渴望有肯定的說。‘是你的愛好吧’同學們都異口同聲的說。淇淇抓頭撓腮的傻笑著。不一會兒全班都笑著……
淇淇還是個懶惰的‘愛美萌姐’。記得一次，老師布置了兩份家庭作業，一份是上午交，一份是課堂做，下課交，第二份大家都紛紛做完。‘愛美萌姐’拍拍胸膛，中氣十足肯定的說‘下午你就等著看我第一個交作業本子吧，我回去一定完成。’‘你!哈哈哈哈哈!你說錯還是我聽錯?’我哭笑不得的懷疑著。‘‘走著瞧’’我們異口同聲的說。
你看到操場上的‘愛美萌姐’了嗎?她啊!愛吹牛!被老師捉到了吧。下課了我去問她;你不是說走著瞧。她委屈的說，在操場上不是走著瞧你們嗎?暈!!!
她就是我的好夥伴，世上獨一無二的好夥伴!