愛作文（1）
在我對愛的認知來說，世界是由愛組成的，如果沒有了愛，世界將化為烏有。我在一次偶然的機會，再次感到了愛的存在。在山上，陽光透過樹葉，散發出祥和，溫暖的氣息，和我一起上山的朋友們，都覺得這是塊風水寶地，我們一行人便停留於此，開始背書。在背書的過程中，又讓我體會到了愛的偉大。
母愛四溢
一位幼小的朋友依偎在他媽媽的懷裡，讓媽媽教他背書，他媽媽慢慢的，耐心的教他，細心的媽媽還不是糾正他讀錯的發音，一字一頓。他倆臉上都洋溢著燦爛的幸福笑容。
自然之恩
大地是我們腳下舒適的地毯，一層層松針縱橫交織、更是柔軟，呵護著我們，我在上面奔跑，弄亂了這美麗的地毯，大地也毫無怨言。從天空下投映下來的影子，讓我們在炎熱的陽光下，有一處“涼蓆”。
友情火花
人人都被愛感染了，我也不例外，背書背的快的我，不想打擾別人，可又想找一個人試背一下，我呆呆的在那裡站了一會兒，我的好朋友看出了我的心思，自告奮勇讓我給他背。我有些感觸，他也不像其他人背書，左右搖晃，而是端端地立在那，認真，專注的聽。
師生之情
那位幼小的朋友，給老師背書，背的不流暢，於是老師再教他，老師沒有半點不耐煩，在老師吞吞吐吐的發音中，流露出那竭力更正地一字一頓。愛存於萬物，只有愛，才有這個偉大的世界。
初一:朱君逸
愛作文（2）
愛，道不明，說不明，無論用多么精美的語言也無法表達我對愛的敬畏與痴迷。現在的我已被愛所包圍，我是如此的幸福與愜意啊。
失敗時的鼓勵
期末考試成績出來了，別人都興高采烈的回家，而我卻只能垂頭喪氣的回家。回家後，媽媽便笑著向我走來，只見她的眼神里充滿著親切與友善，她親切的說：“孩子，這次成績考了多少分？”而我卻依然低著頭不語，我不敢面對母親那失望的目光，是我辜負了母親，辜負了自己所下的勞動，我內心十分傷心。我再也忍不住了，我跑進臥室，傷心的哭了起來。哭累了，我仰望著天花板，不知不覺間母親進來了，只見她親切的對我說：“孩子，這次失敗沒有關係，你難道忘記了“失敗乃成功之母”了嗎？”我聽後若有所悟，我便抬起頭來，自信的說：“媽媽，我會努力的。”我一邊說著，一邊自信的點了點頭。我與母親相視了一眼都笑了。
母愛是我遇到暴雨時的庇護所，是我在寒冷時的一把火。
巴掌的教訓
在一個假期里，由於我的貪玩而忘記了寫作業。直到放假的最後一個晚上，我才意識的到作業還沒有寫完。於是，我便立即開始補起了作業，可最終的結果還是沒補完，直到馬上要上學時，爸爸便問我：“作業有沒有寫完。”這是我的臉通紅，爸爸似乎看出我在撒謊，便二話沒說打了我一巴掌，眼淚也不爭氣的掉了下來。這時，爸爸便生氣的說：“這是給你兩個教訓，一個是沒寫完作業，另一個是你撒謊。你自己好好想一想吧！雖然那巴掌不重但那巴掌打到了我的心裡，，不過還是改正了許多。
父親是我在迷茫時的一盞明燈，是我在黑暗中的一絲光明。
愛是世界上無法代替的東西。這世界也因愛而溫暖，也是愛讓這個世界演繹著一段段溫情。直到現在，我才真正明白父母對我的付出。現在的我是多么的幸福與愜意啊。
初一：秦希成
點評：全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞愛進行。
美中不足的是：語言有些直白樸實。心理描寫有些少。
作者可多使用些修辭，使文章更加生動形象。
點評老師：蘇璐璐
愛作文（3）
有人說愛是什麼，在字典里的解釋為對某事產生很深厚的感情。但其實，愛是沒有定義的，愛可以說成是語言，是眼神，甚至可以是一個隨意的動作，但也與它給了信心，鼓勵，所以它是愛。但你知道嗎，殘忍也是一種愛！
當然這裡所闡述的觀點，是一種愛，而不是真正的殘忍！
還記得小時候，爸爸就教我學算術，當時我才五歲，怎莫可能學得會？所以他對我很嚴厲，不會就打，我至今還記得他那殘忍的動作。終於，一次次的暴風雨是的磨練是成長了，學會了。到了國小我才明白，他這么做是為了我好。在一年級，別的孩子總是需要很長時間，才能算出一道題目，而我很輕鬆，很快，因為我已算過太多的，太多熟悉的。正如“不經歷風雨，怎能見彩虹？”
在生活中，也許父母對我們很嚴厲，很苛刻，但也許會很溫柔。但請記住，父母無論怎樣做都會是為了我們好，因為他們是愛我們的，“可憐天下父母心”。正如自然界裡的動物植物一樣，有時對它們殘忍，也不愧為一種愛。
到了國中，喜歡一些花花草草，可以修身養性。於是我向同學要了一株仙人掌，我最喜歡的就是他了，生長在浩瀚的大沙漠裡，堅強地生活著。但我發現它有時也軟弱了，是我的判斷錯了嗎？那次，我去澆水，發現它垂這身子，我想死它快要死了嗎，其實不是，是仙人掌的上部太重了，垂下來了，這是仙人掌的繁殖方法，於是我拿剪刀把它剪了，儘管他當時很痛。但是它以後卻獲得無限的輕鬆……
愛沒有什麼能夠衡量，它的限度是無限大的，生活中從不缺乏愛，真如連殘忍的都是一種愛，請問愛還少嗎？
初一:陳子雄
愛作文（4）
愛源自於心，在心的世界裡，愛就是一股酸甜的水，在水裡有父母的愛，我們細細的嘗著，愛是心靈的春天，當你難過時，父母的安慰，同學的關注，老師那一雙撫摸著你的手，頓時，你的心就像春天的樹，生機勃勃，充滿活力。因為愛，我們堅強啦。在寒冷的冬天夜裡，我迷迷糊糊的躺在床上，當我醒來時，發現我在醫院裡，父親和母親焦急的看著，母親輕輕地摸著我，我感到母親的手冰涼的，我心中突然感到傷心，父親看出啦我的心思，對我說，孩子當一帆遨遊海洋的船倒啦，我和你母親也只能把他修復好罷了，我希望這帆船在颶風中拉起船帆繼續在海洋奔乘，在無邊無際的海面上，撐起自己的身軀，把自己的意志打造成堅強不屈，不願意落後的，我聽到父親說著句話時，我知道怎么做啦，在哪一夜裡，我在心裡刻下啦一個字，愛。我明白父母的愛，當我是個孩子時，父母指引我明確的道路。愛，有哪你我才變得大膽。愛，讓我對夢想有啦未來。愛，我從出生到現在度過１３年，父母給我的愛，讓我覺得是我心中最好一條平行線，讓我知道夢就在前方。愛，就在身邊；就在我們海的心靈深處。愛，讓我不在自卑。
來，讓我們感受心靈的平行線。
初一:禹洪鑫
愛作文（5）
在那個繁華的街頭，不知什麼時候多了一個乞丐。他的臉上布滿了皺紋，疲憊的眼睛偶爾在黑色的眼眶裡眨幾下。他的嘴唇已幹得裂開，結成了猩紅的血疤。他的衣服破爛不堪，沒有穿鞋，光著一雙黑乎乎的腳。一陣風颳過，撩起了他那稀疏的白髮。
來來往往的人從他身旁經過，細高跟與地面短促碰撞的聲音不時傳入他的耳朵。只見他緩緩地，把自己那髒污而且凍得通紅的手攤開，伸向人們，輕輕地說：“請施捨一點給我吧。”有人輕蔑地瞟了他一眼，毫不客氣地吐一攤唾沫，然後揚長而去。也有人只顧低頭玩弄著手機，根本沒注意到他。他只好尷尬地把手伸回來，看著自己的手痴痴地笑了笑。
深秋的夜是漫長的。他蜷縮在牆角，不停地搓著雙手。對麵包子開籠的霧氣瀰漫開來，他用力的吸了吸氣，然後只能不停的咽口水。饑寒交迫的他是多么想吃包子啊！哪怕一口也行。可他沒有錢，哪怕一口也吃不成。
他把單薄的外衣裹緊了些，但寒氣還是一步一步向他逼近。他開始覺得頭暈目眩，覺得眼皮越來越重，覺得自已在急速下沉，就像是要……
然而他卻又聞到了一股香氣，熱氣也迎面撲來。。是到天堂了嗎？他輕輕的睜開眼，卻看見一隻白皙、肉乎乎的小手，手裡提著一袋包子。原來是個可愛的小女孩，活像一個小天使！她說：“叔叔，你一定很餓吧。你看，這些包子都是給你的。你快吃吧！”他正猶豫著，小女孩的媽媽也來了。她說：“快吃吧！來，我再給你一些錢。”他雙手顫抖著接過包子，狼吞虎咽地吃起來。母女倆的舉動吸引了其他的人。一個青年停了下來，把自己的外套脫給了他。一個店鋪的夥計走了過來，把一床棉被抱給了他……而一些沒有什麼東西可以給他的人，則在周圍宣傳著，讓更多的人來幫助他。一場無聲的愛心傳遞，在這條大街上，為他而開展。
他接過錢，接過外套，接過棉被，接過人們的關懷，也接過人們的愛心。他顫抖著，眼底泛著淚光。
待人潮散去，他走向街的另一角。
在那裡，一個蓬頭垢面的小女孩蜷縮成一團……
初一:許琳婧
愛作文（6）
愛是那么廣泛，有兄妹情，姐弟情，父母愛。
許許，也接觸了許次，仍對母愛這個概念，模糊但這次卻是記憶尤新。
班上的同學也不知怎么了，腿不能走，但他仍每天來上學。
其緣由是：他的母親每天來接他上下學，然而他的父親也不例外。
那日，我瞧見他那笨拙的腿在“母親”的幫助下邊的靈活了起來、一蹦一跳的走著，滿臉都洋溢這快樂。
一蹦一跳、一瘸一步、一慢一快、一前一後，至始至終”母親“總是扶著他，他也竭力的向前邁出步伐，兩人就這樣在我的視線中緩緩消失。
這是我才明白，愛永遠是那么執著，母愛背後的持縱人永遠是那么偉大。
初一:張錦芳