黑板，是老師寫板書的地方，也是各位班委的記錄本，每當有同學表現不好了，或是作業沒交什麼的，那他（她）就光榮上榜了。 這榜不是古時的狀元金榜，而是一部紀實片，一張通緝令。一個的光榮上榜的“倒霉孩子”啊，為後人做了鋪墊，或者說是被班委“殺雞給猴看”了，有著很好的威懾作用。但是，仍然有一個接著一個“寧死不屈”的“革命人士”在被記錄在案後奔赴辦公室。 其實，我也當過一次“倒霉孩子”，想想就揪心。 記得那是一個中午，學校那“悅耳”的音樂響起，我們悲劇地趴在桌子上睡覺。值日班長坐到了講台上寫作業，頭也不抬一下，老師也臨時有事出去了。同學們就開始蠢蠢欲動了。我先趴著看情況。不少同學抽出作業本寫了起來。 突然，值日班長的眼皮高頻率地眨了幾下，頭抬了起來。幾個同學也發覺了，立馬趴了。但是還有某位毫不知情，仍然在題海中掙扎的同學依舊奮筆疾書。不錯，勇氣可嘉！可是，班長臉陰了，居然不把我放在眼裡？估計她是這么想的。 “陳子豪！”一聲尖利的叫。陳子豪頭一抬：“啥？”全班哈哈大笑。班長鬱悶了一下，轉身揮舞“陳子豪”3個字。陳子豪瞬間就石化了。經過這么一折騰，世界清靜了。 好景不長，命運總是這么耍人。我經過推算得出班長坐著的目光角度，成功地寫了十幾分鐘作業。正當我得意之時，班長站了起來……“潘孝嶺！你在幹啥？”“額，這個……”“唰唰唰”幾聲，我也上榜了。 現實真的很殘酷，下課我們便奔赴了辦公室。一陣暴雨後奪門而出，我懺悔！我懺悔！我投降！ 黑板啊，黑板。值日班長啊，值日班長。老師啊，老師。我錯了還不行嘛？