上課了,黑板上掛著一幅畫,畫面上是一隻神氣活現的狒狒。
柴老師指著狒狒,意味深長地說:“同學們,你們看它的後面是什麼?”她笑著,笑容里藏著一個謎。狒狒似乎也以一種很怪異的表情瞧著我們,呵呵,能猜出來嗎？
好似一滴水掉進滾沸的油里,教室里炸開了鍋：
“嗬,狒狒後面什麼也沒有！”一個同學不假思索地回答。
“哈,它後面是白茫茫的雪地！”另一個同學很得意地說,但還是沒人回響。
“啊,它後面是一片茂密的大森林……”又一個同學胸有成竹地拋出答案。
不少同學點點頭,表示贊同。柴老師眉梢一揚,笑了,似乎在肯定他的想像力,但接著又笑笑微微地掃視全場,鼓勵大家把心裡的想法統統說出來。 “我認為,狒狒的後面呀——”一個女同學說到這裡賣起了關子,不說了,等吊起了大家的胃口,才揭開謎底:“它背後肯定躲著一個可愛的小狒狒。”許多女同學鼓起掌來,表示熱烈贊同。一大幫男同學則不屑一顧,歪鼻子擠眼,哈哈大笑。
柴老師指著狒狒說,瞧,它在瞪大眼睛注視你們呢,它在問:我後面到底是什麼呢?教室里鴉雀無聲。同學們認真地思考著,有的仰起腦袋看著天花板,有的咬著筆桿低頭沉思,有的在交頭接耳竊竊私語……
忽然,劉易同學慢慢地舉起了手,但隨即又縮回來。大概他感到很自卑,因為平時有些同學總在背後譏諷他“弱智”。
柴老師眼睛裡閃跳出兩點灼亮的火花,她很溫柔地鼓勵他:“大膽些嘛,怕啥呢,誰從娘肚裡出來就百分之百正確呀！”劉易遲遲疑疑地站起來,咕噥道:“老師,狒狒的後面是一張白紙……對嗎?”一付小心翼翼的模樣。
沒等劉易坐下來,同學們嘩地哄堂大笑,意思是說:呵呵呵,太無知了!簡直沒腦袋!“弱智”到家了!劉易臉紅得像煮熟的大蝦,尷尬極了。
可柴老師沒笑,她一本正經地凝視著大家。狒狒好像也生氣了,擺出不屑一顧的神情,瞪著那些大笑的同學。這一刻,好象有根無形的指揮棒往下一擺,滿屋笑聲嘎然而止!大家七嘴八舌地議論:難道……?！
柴老師向劉易送去讚許的目光：“他的回答是對的,狒狒後面確實是一張白紙！”大家啞然了,一個個張口結舌,嘲笑的目光里冒出個大大的“？”！
“為什麼呢?”老師意味深長地說,“人們在觀察事物時,往往喜歡一種另類思維,這固然沒錯,但是卻常常忘記最本質的一面,這就會使我們掉進思維陷阱里,還賴著不肯爬出來……”
大家尷尬地笑著,都低下了頭,默默地沉思著……