今天下午，我和往常一樣去吳鎮紀念館上寫作課，和以往不同的是，這次沈老師不要求我們寫作文，而是讓我們玩貼鼻子的遊戲。教室里立刻變成了歡樂的海洋。這個遊戲規則是：每一組派出一名代表上來貼鼻子，誰貼的位置最準，就給這一組加一分，得分最高的一組獲勝。比賽終於開始了。沒想到，第一輪我們小組就派我為代表。我緊張極了，心砰砰地跳個不停，頭上也冒出了一把汗。一個同學用紅領巾把我的眼睛蒙上了，還把我轉了三圈，弄得我頭暈腦脹的，一下子沒有了方向。我摸啊摸，卻怎么也摸不到黑板，心裡一片空白。幸好，沈老師幫我找到了黑板的位置，我鬆了一口氣。教室里鬧哄哄的，我對著黑板不知如何是好，想貼在這兒，又想貼在那兒，心裡很矛盾，就像盲人摸象一樣。時間一分一秒地過去了，沈老師親切地問我：“好了嗎？”我確定了位置，忐忑不安地把紅領巾摘掉，定睛一看，呀！果然不出所料，我把鼻子貼到人頭下面啦。唉，我們小組失去了這一分，真可惜！當我垂頭喪氣地回到座位上時，我們組的同學不斷責怪我：“都是你幹的好事……”我覺得非常不好意思。正在這時，第三組的同學贏了，他們興奮得歡呼雀躍……比賽仍在激烈地進行著,大家的心情也隨著比賽越來越緊張。現在，我們組的情況很糟糕，一分也沒得到，而第三組卻遙遙領先。終於到了最後一輪，因為這一輪非常關鍵，所以我們組的鄒淳非常慎重。隨著一聲爽快的“好了”，我們的比賽也隨之結束了。雖然我們這組輸了，有一點點遺憾，但我們的心情還是很愉快，很放鬆。 簡評：第三自然段寫得最具體生動，遊戲過程清楚，心理活動真實，仿佛把我們帶到了賽場。