一塊小小的天地給了我們無限的樂趣，這就是我們作文輔導班。它位於繁榮大街的北端西側、縣幼稚園南的一條小小的胡同里。教室是兩間小瓦房，朝南的外牆壁鑲嵌著白色瓷磚，紅的瓦、白的磚，顯得那么潔淨、和諧。每天，孩子們的歡聲笑語從這間小瓦房裡傳出，飄蕩在偏僻、幽靜的小巷裡。
牐牬┕短短的走廊，推開那扇破舊的小門，走進教室，會看到房間不大，學生卻很多。每個孩子那可愛的臉上都洋溢著快樂的笑容。他們帶著對老師的信任，對知識的渴求，對未來美好的憧憬，愉快地在這裡學習著。
牐牻淌以偌蚵不過了，屋子幾乎沒有什麼裝飾。西側牆的正中懸掛著一塊不灰不白的黑板，那是我們每天最為關注的地方。無怪有人說，黑板是老師耕耘的土地。是啊，老師在黑板上播撒著知識的種子，這知識種子在了我們幼小的心田裡生根開花，必將結出豐碩的果實。
牐犚殘礱揮幸人注意，在窗台的一角不經意處，有一束紅艷艷的塑膠玫瑰花。它給教室里增添了一抹亮色。五朵玫瑰花爭芳鬥豔，紅紅的花瓣，黃黃的花蕊，綠綠的花葉，插在乳白色的花瓶上是那樣高雅不凡，趣味橫生。
牐犃轎煥鮮σ磺耙緩螅不辭辛苦地為我們忙碌著。講台前是戴著眼鏡，和藹可親的范老師，他循循善誘地給我們講解知識；教室後面坐著表情嚴肅的夏老師，她及時地給我們批改作業。嚴師出高徒，夏老師就屬於這樣的老師。老師對我們好極了，不但給教給我們知識，還組織我們去二郎廟遊玩。在二郎廟的大殿里，我們津津有味地傾聽著老師講述二郎神勇戰惡魔的美麗傳說。那天老師還帶領我們在湖裡游泳，在山中尋寶，攀登陡峭的土山……我們玩得開心極了。這樣的老師，我們怎能不喜歡呢？
牐犖野這小小的教室，我愛作文輔導班。 簡評：敘述生動，能在敘事的同時寫出自己的感受很好~