學國語的日子
慈谿市觀海衛鎮鳴鶴國小六（1）班 裘昊天
“唉，爸爸，你今天又讀錯好幾個字了………”爸爸抬起頭，用手推了推架在鼻樑上的眼鏡，垂頭喪氣，一臉無奈的樣子，顯得有些疲憊。是啊，爸爸已經考了三次了，可還是沒有通過，前幾天爸爸又報名了，這是第四次了，聽爸爸說，國語考試可難了，發音稍有不準就要扣分。於是，家裡總能聽到爸爸練習國語的聲音。我呢，成了義務小老師，一聽到不標準的音，就立即給他指出來——雖然我爸爸是一個老師，但在國語上，他對我絕對是“言聽計從”。
周六的晚上，我們一家人吃過晚飯，爸爸提議設個家庭模擬考場，讓我和媽媽當考官，讓他先測試一下，心中有個底。我們一致同意。
一切準備就緒後，測試開始了，我和媽媽在桌子一端正襟危坐，我手裡還拿了紙和筆。爸爸呢，坐在桌子另一端，表情很輕鬆。媽媽鄭重其事地遞過一張紙，上面有爸爸培訓時發給的講義：單音節詞100個和雙音節詞50個，“請你讀一下這些字。”
爸爸接過後，極其認真、不慌不忙逐個兒地念起來：“尊、砍……”字音、字調基本標準。看他的樣子，好象胸有成竹。我呢，可是一個重要角色，我拿了一支筆，豎著耳朵聽，把有問題的地方記下來。看著爸爸認真的樣子，我和媽媽忍不住想笑。
接下去是朗讀一篇文章，爸爸抽到的文章題目是《我的母親獨一無二》，這是一篇關於母親的文章。爸爸清了清嗓子，用親切、流暢的口吻朗讀起來。爸爸讀得聲情並茂，我和媽媽似乎被文章中的母愛給感動了，聽得很專注，我差點忘了應該扣分。讀完了，爸爸抬起頭，很認真地問：“怎么樣？還可以吧？沒有什麼問題吧？”“去去去，現在不要問！這是考場，嚴肅點！”媽媽一本正經地說。“喔”，爸爸只好又坐好，等待我們的“命令”。
對爸爸來說，最後的說話考試是個考驗。他要面對我們，圍繞一個中心即興發揮說話3分鐘，雖然爸爸也做了充分準備，但在我和媽媽這兩個“大考官”前，還是有些緊張，有幾句話說得不夠流暢，有些字吐字含糊。我邊聽邊記，儼然成了一個測試員。
全部考試結束了，我們三人同時大笑起來。
工夫不負有心人，第四次考試，爸爸的國語終於通過了。