前幾天，老師叫全班寫一篇寫風景的作文。
我的一個朋友對寫風景是一竅不通啊！他叫我幫他想辦法，這不是難住我了嘛。後來，他來找我，告訴我他要抄襲。就算我再怎么勸告，他也不聽。
接著，他翻開作文書。一柱香菸的工夫，他就抄好了。
第二天，老師叫全班同學一個一個地叫作文。他懷著緊張的心情，走上講台。手中的原稿紙，不停地抖著。他慢慢地將作文叫給老師，只到老師的手裡了，他的臉色越來越恐慌。交給老師後，他一步一步地走回位置。
老師整理好作文後，扯開嗓門，說“：班上有一位同學的作文寫得特別好，他就是麥林。”老師叫他出來朗讀作文，他搖搖晃晃地走道講台前，拿著紙，讀作文........讀完作文，下課鈴也打了，也該放學了。麥林他走過來對我說“：剛才老師叫我去辦公室，她表揚我。”
“那不是很好嗎？”
“可是，那表揚不是靠我的努力得來的。心裡很不好受！”
“那你去跟老師承認錯誤。”麥林點了點頭。
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麥林已經跟老師承認錯誤，他的心裡也踏實多了。經過這件事，我明白了：抄襲，令心裡很愧疚。為什麼不用自己的才能，去展現自己？為什麼不用自己的風格，來寫自己喜歡的作文？