玩火作文（1）
外婆家裡差點兒要出大事了！
這件事兒還得從康康和好好說起，他倆是我舅舅的孩子，一個3歲，一個5歲。這天，外婆在外屋打牌，康康和好好在裡屋看電視。不知他倆在哪弄來了一個打火機，在裡屋玩火，把屋裡一張床下邊的紙盒點燃了，康康和好好兩人好像沒事兒一樣，還在另一張床上玩。因為他們不懂什麼叫起火。還是外婆鼻子靈，聞見有氣味，進裡屋一看，煙霧籠罩著滿屋，外婆懵了，只顧喊：“著火了！著火了！……”大家聽見了，紛紛來救火，不一會兒，火撲滅了。還好，只燒到紙盒，沒燒到人和床。
聽到這事兒，我不禁想起了我三歲時在叔叔家的那一幕。那次，我們一家去叔叔家吃飯。飯後，我一時興起，對爸爸的火機產生了興趣，拿著它到隔壁客房裡，抓起一張廢紙，“咔嚓”，紙點燃了，差點燒著我的手，我趕緊把它扔了，正好掉在床邊。我以為燒完了就滅了，沒管它，走了。一個鐘頭過去了，不知是誰聞到了燒焦味，往客房一看，房裡充滿了煙霧，火正在席夢思床上燒著呢！還是叔叔反應快，端起一盆水往床上潑，爸爸把床上的被抱到空地上……經過大家不懈的努力，火滅了，但床架和席夢思墊子燒了一大片。
俗話說：“百偷不如一火”，看來，火可不是好玩的！！！！！
乾露老師總評:“百偷不如一火”，是本文的主要觀點,清晰而準確.文章事例套事例,從康康和好好的玩火,聊到自己小時候的驚險一幕.
應該說,三歲孩子的記憶是沒有這么完整的，小作者可能是在家長的描述下，還原了一段記憶，複述場景的水平很高。文章雖然沒有運用成語之類的生動辭彙，但是語句表達的流暢，保證了事情的發展過程是清楚的。
建議小作者對自己有更高的要求，把火場的危急生動再現，不妨多用精彩的辭彙，渲染效果。
玩火作文（2）
那是上個禮拜天，我在家寫作業，寫完了語文作業，覺得沒事幹，我打開抽屜，看見那有一根蠟燭，我心想：為什麼不點蠟玩玩呢？說乾就乾，我拿出蠟燭，又找來打火機，“呼！”打火機發出長長的火焰，我把蠟燭點燃，開始玩了起來。
我先認真觀察蠟燭，它有外焰、內焰，我又想起老師說過用外焰燒東西最好！我何不試一試呢？我先找來一塊布，在上面滴上蠟油，這時，心裡開始有兩個小人開使打架了。他們兩個當仁不讓，一個說：“我覺得不應該燒東西，如果把整個大樓燒著了怎么辦呢？豈不是連累了一家人嗎？讓我們一家人負責嗎？再說了，今天是禮拜六，人們都不上班，都在家裡歇著，如果真燒著了怎么辦呢？只有一個樓梯呀！。。。”這時候，第一個還沒說完，第二個發話了：“按你說的，人們豈不是別玩了嗎？這玩的也不算過分呀！”“過分過分，就是過分！”“不過分不過分，就是不過分！”兩個小人吵起來了。。。。。。
我聽誰的呢？沒事，玩吧！我把布放在蠟燭的外焰上，布一下子燒著了，火一下子竄到了上面，我急忙把它扔了，它在地上著起了火，我用腳踩，半天它也滅不了，怎么辦呢？我真後悔不聽第一個小人的話，現在只有想辦法讓火滅了，我看見桌子上有一點水，我把水拿來澆火，火終於滅了，嚇的我是驚心動魄。
同學們，有了我這一次的教訓，你們以後可別玩火了呀！可別再做一次我這樣的傻事了！記住著一次教訓吧！