一節課作文（1）
一節課
莆田市實驗國小五年（8）班 林靜
一直以來，對品德課不大感興趣。每次，總是那些內容，有厘頭無厘頭的，十分無趣。我基本上沒有認真聽過一次，偶爾也會傾聽，不過也是不大認真的。品德老師是個嚴肅又帶點幽默感的老頭兒，上品德課時，他講他的，我做我的，似乎誰也沒有妨礙到誰。
老師每一回都會把大道理掛在嘴邊，久而久之，耳朵也會蒙塵落垢。我上了這么多年品德課，幾乎沒有一節是有意義的。直到有一天，我才真正領悟到了人生的意義。
那是臨近期末的一節課，作業堆積成一座山，我不得不利用品德課時間來“趕工”。於是，我拿起筆，埋頭寫作業，微微聽到老師講的某些內容。大概是因為品德課本都學完了，又是期末，品德課有點空虛的味道，空氣中貼上著一些緊張的氣氛，許多人也跟我一樣，不大在意這節課，開小差，做作業的都有。老師與往常一樣，帶著笑容來上課。他似乎不大在意我們的舉動，我覺得 像沒什麼可上的了。但，出乎我的預料，老師拿起粉筆，在黑板上寫下幾個大字：做人、生存、學習、合作。這每一個，都是人生要經過的驛站，老師有什麼用意嗎？疑惑這時，老師說，在這幾個當中，什麼是最重要的？於是，便讓我們展開討論，一會兒到講台上發表自己的意見。這是一節最自由不過的品德課了。我對這種話題有些興趣，於是我放下筆，開始聆聽同學們的辯論。
“生存最重要！”“學習最重要！”同學們似乎都有自己的理由，做人是人生的根本……但多數人選擇生存，因為有生存才有做人，他們似乎把生存當做“降生”來理解，這種想法是有些偏激，又有些可笑。我也附和多數人的觀點，選擇生存，我的理由是這幾個都是人生路上的重要伴侶，缺一不可，很難抉擇。如果讓我選擇一個的話，我認為學習與合作為次等，而做人與生存尤為重要，不分彼此，但，我選擇了後者，生存指的是獨立生存能力，在某種環境中，一個人只有在學會生存之後才能去學習、做人、合作。
就在同學們喋喋不休時，老師打手勢示意讓我們停止爭論，讓同學們來發表自己的意見。同學們一個接一個的上去了，都很有道理；老師讚賞地點點頭。可是，有一幕讓我懂得什麼是生命的根本。一位體重較重的女同學走上講台時的一瞬間，同學們看她的身材便哄堂大笑，有的同學居然嘲笑她：“無產階級革命家！”重量級人物！”該同學，大大方方，絲毫不介意，教我懂得了人生至理。 我終於明白了，做人才是最重要的。當你嘲笑他人時，有沒有想過，你會不會是別人心中滿身污點，不堪一提的人呢？
一節課就這樣結束了。這僅僅是一節課，卻讓我懂得怎樣去做人。做人的首要就是尊重別人，由此我想到了自己，我在課堂上寫作業時，又有沒有想過這是對課堂的不尊重，是對老師的不尊重，亦或是對同學的不尊重？
做人，尊重別人亦是對自我的尊重。
幫人發的！不是我寫的！
一節課作文（2）
在今天早上的開學典禮上，校長特地從演講團請來一位演講老師——劉老師。從梁主任的介紹中，我們知道了劉老師是一位很有經驗的專家。
今天他演講的內容是關於“感恩”的。他講了許多感人肺腑的故事給我們聽。在講故事的過程中，他教會了我們感恩父母，感恩老師，感恩同學…...其中，他講得最詳細的是感恩老師和父母。在劉老師講的故事中，最令我感動，讓我有深刻印象的是一個發生在四川大地震中的故事：
在當日下午兩點多鐘時，一位叫譚千秋的老師正在教室里給學生們上課。他正講得起勁時，房子突然劇烈地抖動起來。“地震”！譚千秋老師意識到情況不妙，立即喊到：“大家快跑，什麼也不要拿！快……”同學們迅速衝出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害，並伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法衝出去了，譚老師立即將他們拉到課桌底下，但是課桌上方有一塊水泥板快要掉下來，他自己弓著腰，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋住四個學生。轟轟轟——磚塊，水泥板重重地砸在他身上，房子塌陷了……
但是，當時譚老師並沒有死，他用雙手緊緊地地撐住身體，對桌子下的幾位同學說：“同學們，不要害怕，來，陪老師聊天！”他是想讓自己和孩子不要暈倒，儘量能撐到救援人員的到來。於是，他們一邊等待救援人員來救他們，一邊在聊天。譚老師的聲音越來越微弱。最後，譚老師撐不住了，說：“同學們，老師累了，要休息了！你們要乖！”那幾個同學天真地說：“老師，您累了，就休息吧！”話音剛落，譚千秋老師就斷了氣。後來，救援人員來到這兒，但是譚老師早已咽下最後一口氣。譚老師才51歲，他應該好好享受人生，在那一刻，他決定把人生送給孩子們。
我們聽完這個故事，很受感動。有一些同學甚至哭了，臉上掛著兩行熱淚。是啊！有誰聽了這個動人的故事不感動。老師們是多么的偉大，是他們用青春年華，汗水和心血在辛苦地教導我們，使我們學會知識，學會做人！我們要感謝他們，報答他們。
我們還要感謝我們的父母，同學……在這裡，我要向所有幫助過我的人說一聲：“謝謝！”
如果你要成功，必須得從學會感恩開始！
一節課作文（3）
一節課，是的，那位老師只教過我們一節課。
周六下午的樂器課，我在2班，今天因為一直教我們的谷老師因去參加演出，丟下我們不管，由一班的張老師教我們。
他外表看上去憨厚老實，像《老夫子》里的蕃薯，不過，比他要高。有一位同學說他的耳朵要是在頭頂上，遠處看，可以確定這是一隻熊了。他聽了，也只是笑笑而已。他穿的衣服很簡單，這也許就是軍人風采吧！
他上課時，總是一手握著一根筆，一手打著拍子。眼睛四處掃射，不放過任何一個人。練習曲子時，一位同學連吹兩遍都吹錯了，他說了一句：“牙掉了！”那位同學如丈二和尚摸不著頭腦，回了句：“什麼牙掉了？”他講了一個小笑話，大概意思是：有一天，一隻兔子去一家商店問店主：“有胡蘿蔔嗎？”店主說：“沒有。”第二天，那隻兔子又去那家商店問店主：“有胡蘿蔔嗎？”店主有些生氣，大聲說：“沒有！”第三天，那隻兔子又去那家商店問店主：“有胡蘿蔔嗎？”店主很生氣，拿出一把錐子把兔子的兩顆大門牙打掉了。第四天，那隻兔子又去那家商店問店主：“有錐子嗎？”“沒有。”店主答到。兔子又問：“有胡蘿蔔汁嗎？”逗得大家笑個不停，他又說：“這可不是逗你們笑啊！你們就像那隻兔子，沒長腦子。“然後又言歸正傳，開始上課。
休息時，又不忘給我們上一堂“政治課”說：“他有一個侄女，他媽媽是中國的，他爸是日本的。他生活、上學都在日本。有一次放假回來，我說她：‘你是個小日本。’”當然她也會中文，她說：“我是在日本大帝國。”我們又開始議論紛紛。
這位老師雖然只教過我們一節課，但如人們常說：“一日為師，終生為父；滴水之恩當湧泉相報。”
簡評：你很有自己的想法.