只有學會合作，才能發揮合作的力量。今天小編就來分享六年級敘事作文：學會合作，請各位讀者好好欣賞和借鑑。
六年級敘事作文：學會合作(一)
今天，老師讓我們每個小組編演童話。一開始，我們就開始商量。
最終，被我們挑的節目是“七顆鑽石”。不久又有人開始反對了。
一轉眼，兩周過去了。我們的腦子一片空白，想不起選什麼節目。這時，我想到了一本書正合適，叫“澡缸里的國王”。
問過大家後，小組裡的人只能無奈地同意，因為明天就開演了。我嗎還都不會背台詞，還沒練習過。
明天，一眨眼就過去了。第一組表演完了，該第2組了，眼看就要到我們了，我的手很熱，都流汗了!
現在，我的台詞還不熟，生怕演不好。接下來就是我們了。
我的砰砰直跳，緊張的要命。前幾名同學演完，就該我演了。戰在上面，我念著詞，念著念著，我就忘詞了，我快急瘋了。
突然，有一名同學搶我的詞，我才能退場。這時，我才平靜了下來，
通過這次童話劇，讓我意識到了小組要互相合作，友愛。
六年級敘事作文：學會合作(二)
六年級時，我們班曾與 10 班一起玩過一次 “真人 CS” 。在這緊張，刺激的活動中，我們收穫了快樂，但更重要的是大家學會了如何與他人合作。
裁判身穿美國空軍夾克，嚴肅的站在人群中。他決定以班分組， 10 班一組， 12 班一組。這樣分組對於我們班非常不利，因為敵人擁有僅有的兩把狙擊步槍，而我們一把也沒有;第二，我們班的男生少，女生多，敵班男生人數遠遠大於我們班;第三，敵人的起始位置在較高的掩體上，而我們卻在低矮的叢林中。就這樣，戰鬥打響了。
剛開局時還維持了半分鐘的靜謐，我趴在一顆大樹下，深邃的目光穿越草叢與樹枝，發現在掩體的下方，幾名敵人交頭接耳，片刻，連風吹草動都停止了…… 空氣中瀰漫著緊張的氣氛。敵人好像在尋找各自的開火位置，等他們各就各位後，便是一陣猛烈的槍聲，原本就沒有動靜的我們再次堅定了躲在大樹後不移動的決心。不料我們未預料到的事發生了，敵人坐擁兩個狙擊點，同時樹林對面掩體的每一個射擊孔後都藏有一個黑洞洞的槍口。原來敵人剛才是在排兵布陣。這下我們亂了陣腳，“子彈”在樹林中飛來飛去，亂槍中有幾名“女同志”壯烈犧牲，還有一些戰友受了不同程度的傷。
一陣密集射擊剛剛過去，利用敵軍換子彈的短暫間隙，我方迅速撤退到樹林後的一間破房子內，派了幾名女生在門外放哨，其餘男生進房子商量對策。經過一番對敵我形勢的分析，我們終於商量出克敵制勝的方法。“敵軍妄圖用優勢兵力與武器剿滅我方，我們絕對不能坐以待斃!”說罷，只見放哨的女生打開門，慌忙地喊了聲“來了!”，便丟下我們，一路向右狂奔，在散兵坑內龜縮。敵軍的包圍圈正在縮小，我們幾個屋裡的人結束談話，上好子彈，埋伏在門的兩側。沒想到一名沒頭腦的敵人一腳踹開門衝進屋內，然後被我們亂槍打死。現在包圍圈正在縮小，於是我和錢逸軒從房子右側，其他男生從左側進行反圍剿。剛才我們已制定好聯絡的方法，那就是用口哨與手勢進行通訊。我從右側貓著腰，慢慢推進。我們背靠背，這樣可以避免射擊死角。終於，從兩個方向進攻的同學們全部到達了敵人陣地前，勝利在望，我們即將發動大反攻。躲在牆後，我們小聲地交談著。根據在破廟中制定的計畫，下一步將是以“包餃子”的方式進行圍剿。左側的人比較多，因此他們先佯攻。
一次偉大的行動就這樣開始了。左側的同學們配合默契，一邊一邊移動一邊射擊。計策生效了，大部分敵人都將槍口對準左側。而現在，你方唱罷我登場，右側的槍聲回響了左側的同學。敵人沒想到右側被包圍，一下子陷入了慌亂的境地。我們先解決掉附近的狙擊手，為左側解除威脅。然後再將蟄伏的敵人從背後一一槍決。很快，除了陣地中心的破房子內的敵人以外，其餘的敵人均被消滅。決戰的時刻到了，在那間破房子的下方仍有一個難以發現的射擊孔，負隅頑抗的敵人還不甘投降。於是我們左右夾擊，不斷變換射擊位置，使敵人將注意力集中於向右側射擊。同時左側同學悄悄進入破屋內，消滅了所有敵人。這場戰爭終於以我方的反敗為勝結束。
這次活動不但使大家愉悅身心，放鬆心情，更重要的是讓我們體會到了合作的意義。沒有合作，我們很有可能就會輸掉戰爭。在合作前大家各自為戰，卻節節敗退，而有了合作，我們才能發揮每個人最大的潛能。這次活動告訴了我們合作才能使一個由優秀個體組成的集體將能力最大化，並取得成功。
六年級敘事作文：學會合作(三)
記得國小運動會有一個有意思的集體項目——二人三足這可要考驗同學之間的合作精神，兩個同學的腳一個連一個的綁起來，一起跑30米，最先到達終點的組為第一名。
離比賽還有幾個星期，我們班就開始了訓練二人一組。剛開始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒走兩步就，重重地摔在地上爬不起來。“就怪你，走那么快幹嘛?”“是你走慢了!”……我們互相埋怨，怪這怪那。當時，我也是特彆氣憤，心想：怎么遇上這么些人，不知道齊心一點。要是把我複製2個參賽，準能拿第一!後來，我一想，發現這不是某個人的錯，而是我們缺少團隊精神。想到這兒，我立刻跑去動員他們，重新開始了訓練。這次，我們一邊練，一邊分析總結，找方法，找技巧。我仔細琢磨著：我們要是規定了每步的距離，並且喊起拍子，喊“一”時單數列出左腳，雙數列出右腳，喊“二”時單數列出右腳，雙數列出左腳，這樣一來，2個人不就像一個人在走了嗎?這下有了方法，我們走的速度明顯提高了，從四、五秒一步到一秒一步。
在烈日下，我們練了許多遍，二人都學會了互相鼓勵。一直訓練了很久。都是汗流滿面，都是筋疲力盡，但自始至終都沒有人提出要休息。練到後來我真的是一點力氣也沒有了，摔在地上，不靠他拉一把，根本爬不起來。我時刻都鼓勵著自己，堅持下去，再練幾遍我們又可以進步些了，不要因為我一個人而影響了團隊的利益，這樣，我又強打起了精神，認認真真地參加訓練。不知練了多長時間，我們這次的練習才結束。解開繩子，我才發現自己的膝蓋已經被摔破了皮，現在自己的全身都濕透了。我們一直都在訓練著，直到比賽那天。
這場比賽我們得的第三名，這個成績雖然不算好，但在訓練中，我們學會了合作，這也是我們參加比賽最大的收穫。
六年級敘事作文：學會合作(四)
合作在人類社會中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現代的科學研究，合作都是無處不在的。俗話說得好“一個巴掌拍不響”，生動地說明了這一點。
不說別的，就說一種簡單的動物——螞蟻吧。在任何一個螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負責保家衛國，工蟻負責採集食物，蟻后負責生產後代。有這三種螞蟻的分工協作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。
我們吃飯時，如果只用一支筷子什麼東西也夾不起來，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什麼就吃什麼。
作為學生，我們需要合作，以達到共同提高的目的。有時，在學習中會出現一些令自己十分疑惑的問題，就需要別人來指導一下，這個過程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人說過一句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩個人交換，每人還是只有一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，我們兩個人交換，每人就有兩種思想。”這說明了學習中合作的重要性。有一次我有一道數學題不會做，於是問另一個同學，誰知他也不會，但我們交流了一下我們各自得出的一些數據，就很容易地得出了這道題的答案。
所以說，無論在何時何地，合作都是必須的。現在是這樣，將來也會是這樣。