在我的心中，有一個埋藏很深的願望，那就是將來當一名電視台的節目主持人。說起我為什麼會有這樣一個願望，還有一段小故事呢！
那時不久前的一個星期三的下午，少先隊大隊部輔導員王老師從全校學生中挑選了五名同學，其中就有我。老師把我們叫到辦公室，讓我們每人朗讀一篇文章，我不知老師的目的是什麼，叫我讀，我就讀。我拿出平時練就的朗讀水平，大聲而又含有表情地朗誦著手裡的文章。其他幾位同學讀完之後，老師對我們說：“剛才老師讓大家每人讀一篇文章，是為了解你們的朗誦水平。過幾天就是教師節了，學校要舉行一次隆重的慶祝教師節主題活動，要挑選一名活動主持人，還有兩名助手，不知大家有沒有信心？”一聽老師這么說。我的心裡像敲起了小鼓，趕緊對王老師說：“老師，我不行，你可別選我。”王老師看著我，笑著說：“老師聽了你朗誦的效果，覺得你來當主持人還是比較合適的，不要打退堂鼓，事情還沒做，你怎么就知道自己不行呢？要在生活中去鍛鍊自己，將來才能做一個對社會有貢獻的人。”老師的鼓勵，讓我對自己有了一定的信心，我的情緒也恢復了平靜。“那好吧，我儘自己最大的努力，做好這次活動的主持人。”
接下來的幾天時間裡，我按照王老師的計畫和要求，一遍又一遍地練習每一道程式，不放過每一個細節，聲音的高低、長短，都反覆體會，爭取做好每一個環節。
星期一的早晨，全校師生操場上的主席台前集合。陽光灑滿了整個操場，主席台上方，拉著一個橫幅，上面寫著一排大字“老師，您辛苦了！”花壇里的牽牛花和菊花展開迷人的笑臉，老師們排著整齊的隊伍，站在主席台的前面。主題活動開始了，我站在主席台的中間，手裡拿著話筒，用清脆而又洪亮的聲音，朗誦了一首讚美老師的詩篇，飽含深情的每一句話語，像一股股清澈的甘泉流進老師們的心田。我看到老師們喜悅的目光和和藹的表情，我想，一定是我的朗誦感染了他們，讓他們露出燦爛的笑容。此時，我面對著熟悉的老師，心裡充滿了對他們的敬意和祝福，在其他小夥伴的共同努力下，順利地完成了這次主題活動。
每當我回想起這次活動的經歷，就會在心中產生一個願望，那就是將來做一名真真的電視節目主持人，把更多的歡樂和祝福送給那些辛勤耕耘的老師，還有許許多多為社會默默工作的人們。你說，我的願望能實現嗎？