贛州市民眾藝術館快樂作文培訓班：胡藝捷
你玩過“官兵捉賊”的遊戲嗎？請聽我為你道來吧！
遊戲分三個組進行，每組四個人。陳老師從袋子裡拿出了三個信封，給每個遊戲組發了一個。每個信封里都裝著四張摺疊好的寫有“官”“兵”“捉”“賊”的紙條。陳老師說，摸到“捉”的同學要把“賊”找出來，如果捉錯了，就要被“兵”刮三下鼻子，如果捉對了，那“賊”要被“兵”刮三下鼻子。
陳老師一聲令下，遊戲開始了。我小心翼翼地在信封里摸索著紙條，真希望能摸到一個“官”，到時可以指揮“兵”好好懲罰一下“賊”。我忐忑不安地摸出了一張紙條，拿出來偷偷一看，“天啊，是‘捉’！”我心裡有點發慌，可不能把“賊”做錯了，否則就要被“兵”刮鼻子了。我們這一組的同學都摸完了紙條，有的垂頭喪氣，有的笑嘻嘻，有的則在一邊抱怨。看著他們的表現，我想從氣勢上攻破他們虛偽的面具，於是裝出一副警察的威嚴模樣，大聲宣布：“我是‘捉’，我要捉‘賊’了”。這時，他們故意把摺疊好的紙條在我面前晃來晃去，裝扮著不同的表情來迷惑我。有的說：“我是賊”。有的說：“我是官”。也有的說“我是兵”。我當然不相信他們的說法，只好一個個審視，尋找“賊”的蛛絲馬跡。突然，我發現我後面那個女生的神情不大對頭，兩隻慌亂的眼睛不敢看我，我心中一陣竊喜，莫非她就是我要找的“賊”？我試探地問：“你是賊？”“我……我不是！” 她狡辯著。接著她又表情嚴肅地恐嚇著我：“你捉錯了可要被‘兵’刮鼻子喲！”但是從她嚴肅的神情中我還是看出了一絲的緊張和不安。“就是你，你有本事把紙條打開？”眼看形勢對她不利，她突然提出要上廁所。我想，她一定是想借上廁所的機會來掩飾她內心的慌亂，於是我更堅定了我的判斷。她一回來，我就果斷地說：“‘賊’回來了！”。屈於我的堅決，她只好“投降”了。“你猜對了,我真是賊啊！”看著寫著“賊”的紙條，我興奮地站起來，高高地舉起了拳頭呼喊著：“我終於捉到賊了！”
我太高興了。因為我通過這個遊戲不但捉到了“賊”，而且還學會了察言觀色、鬥智鬥勇！
老師點評：開頭簡明扼要，直奔主題，遊戲過程簡潔明了，趣味性強。小作者圍繞捉“賊”這條線索，充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動。文章最後揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。（指導老師：陳席榮）