編者按：《作文中的小事》是寫作者對寫作文這件事情的感想，寫作文不是一件小事，慢慢詳細地介紹了寫作的具體事項與寫作的感悟。
寫作無小事，寫完之後的作文中，卻確實是區區小事。閱讀無大事，不管一目三行還是五行，最終是“但記得斑斑點點”。
寫作在語文考試中是一項綜合能力的體現題，分數沒有試卷的一半，但寫卻是要用到考試時間一半左右。由此結論：寫作並不是一件小事。但我們的作文中能說完的都是一件小事。
寫作的人寫出來的寥寥五六百字,或是千兒八百的字，都是現成的字組成文。閱讀的人也幾乎全部能識出其中的字，閱讀完自然是小事一樁。至於收穫，那是自己領悟的。
我建議寫的同學都緊盯著完成一次作文的目標。說不完的“大事”留著下回分解。首先要做到的是字要書寫美觀，其次注意結構上的完整，開了頭，就要說完一件事情有個結尾。至於最後所體現出來的意義，是因事因時應勢而變的，但你的題、文、心情牽動著讀者的心情，你開開心心地說，才會有讀者開開心心地看。
願你聽聽字和筆的對話，他們是你作文過程中的戰友;用細心感知簡單有用的事情。
願你用思想和本子說說話，他們現在是你的嘴巴，幫你說出一些話;一直說，一直寫，等廢話說膩了，就學會不說了;經久耐用的，就會記到心坎上了。
願你用“牛犢之牛語”，初生般問問阻擋你成文的攔路虎，“你貴姓?你要幹嘛?別阻擋我吃綠色食物，不然我腳踢你頭，身犇撞你身，角頂你個肺”直接面對它。
而於你奮筆疾書，用手中利筆戳這“紙老虎”再合適不過了。找出問題，各個擊破。
無可寫——就解題發揮。找題目中的關鍵字展開討論，聯想學過寫過的。
動筆慢——就先打草稿。列出段落大意，再展開續擴寫，補充內容材料。
腦快手慢——就想到就寫，最後通讀修改。跳過“難寫不會”的字，思路是第一位的，不要隨意打斷。一般能改出較好的作文。
手忙心亂——就一字一詞一句慢慢寫好。避免易寫錯字，或不會寫，更給心情添亂。
思維混亂——就把作文當成說話!簡單地去對待，比如：見面問個好，寒暄幾句，就坐，說話，提問，作答，解開疑惑，收穫知識或感悟，事成，道謝再見!完完整整，起碼有個好印象，對作文來講，是個及格往上加的水平。
口直心快——就少發感慨。覺得事情都是小事，很容易就處理完成，說完，但是作文可不能草草了事就結尾。更要避免寫的時候邊說邊寫。但事後應多點耐心分享經驗，寫出文中另一人的反應，觀察神態表情也是樂趣。
無心對待——就依葫蘆畫瓢。總能舀到一點水，哈哈!
語意不明——先說關鍵字，再擴寫，去修飾解釋。
用心對待——就開心地寫這件事。此中有真意，欲辨已忘言。
不用去管任何人說出的話，因為你有你自己的句子;只要記住開頭要精彩!
不用去想說什麼話才好，因為童言無忌，天真有趣，是渾然天成的記錄在頁。
不用去思考寫什麼，因為你是用你最喜歡的聲音說著你最想說的話。一句話說出來的方式句式有很多種。所有的語言文字都是你的工具，你說得精彩就是你的文采。你說完，他知道，你在笑，他稱道。就是形式好!
說作文中的一件事，你可以用生動優美的語言，華麗的辭藻，連貫的語意輕輕鬆鬆娓娓道來!也可隨機應變，事分輕重緩急，過程盡力好，目標最重要。
書寫作文三件寶，字跡語言主題妙。找好故事說真巧，路人三嘆尋分曉。
作文中的小事和問題是一點點被放大的，閱讀的大事也是一點點被縮小的。其實都不應該。開心寫作，博覽群書是必要。
先做到的是把寫作問題一點點減少到最小，寫出你的真實心聲。然後從找到文中閃光點出發，讓最終的優秀從一個優點去擴大形成起來。
寫完寫美都重要，關鍵你開心就好，大事小事忘不了，還要開心又來找!
今天是心中有話對你說，還有一個滿意的微笑。
作者| 剛剛老師