六年一班 劉禹池
我有一位上學、放學都陪著我的“老師”。它有淵博的知識，經常告訴我不認識的字和不理解的詞。還告訴我一個字有哪幾種意思。朋友，你若問我它是誰？它就是我形影不離的“好朋友”——字典。（設問式開頭，引出下文。）
一天，我正在看書，忽然“摳”字把我難住了，念什麼呢？是不是念“區”？我左思右想，怎么也想不出來，噯！念“區”字算了，可是我又想起老師的話：“對學習不能馬虎，更不能一知半解，不能不懂裝懂，只有老老實實，一絲不苟才能牢固地掌握住知識。”於是我就請“老師”幫忙。原來它念“kou”。啊！我的“老師”幫我解決學習上的難題。
還記得有一次，我正在複習功課，“推敲”這個詞把我難住了，它是什麼意思呢？我想：“推”準是推門的“推”，敲準是敲鑼的“敲”，“推敲”到底是什麼意思？我怎么也搞不清。於是，我又一次向“老師”請教，原來它是“斟酌文章字句的意思。”我的“老師”又一次幫我攻破了一個“堡壘”。（舉事例要典型，兩個內容素材一致，保留其一，換一個更精彩有趣的素材為佳。）
我的“老師”真棒！我愛我的“老師”——字典！（卒章顯志結尾。）