本篇記敘文對於事件過程記錄的很詳細，對於心理和細節之處的刻畫也非常逼真傳神，全文的主題明確，基調高昂樂觀。描寫自我的作文1000字內容如下。
描寫自我的作文1000字：那一刻，我發現了自己
自國中以來，跑步一直是我的弱項。儘管在假期里會抽空去跑跑步，鍛鍊鍛鍊，可通常都是堅持不到一周。無奈，我只好以“長高了會變瘦”為藉口自我安慰。可現在初三了，我人是長高了，看起來也瘦了，可面對這次1000米的測驗，心裡還是沒有底。“我會進步嗎?”我自問。
隨著老師手中那示意開始的秒表落下，一切都仿佛離我遠去，只剩下眼前那條似乎永遠也跑不完的紅色跑道，在太陽光強烈照耀下的紅色，是那么令人恐懼。我抽搐了一下，隨後盡力調整自己，緊跟著前面一人的步伐。
測驗前溫柔和煦的微風頃刻便化作了調皮的孩童，它們嬉笑著，肆意在我臉上橫衝直撞，有時甚至拉住我的褲腳、衣角，阻礙著我前進的步伐。我甩甩手，想要將那些頑皮的“孩子”趕走，可一切都是徒勞。
六百米已經過去，我正驚訝於自己的耐力竟有這么大幅度提高時，一直居於我身後的“死黨”突然加速，趕超了我的步伐。我剛想追趕，嗓子突然火燒火燎地疼了起來，急需水的滋潤。肺部一抽一抽的疼痛時刻提醒著我——我的身體已經到達極限，不能再加速。可是我不得不加速，因為如果不採取行動，我將會在精神和成績兩方面都被挫敗。
1000米的終點越來越近，近得好似在與我招手，。前面的“死黨”已經氣喘吁吁地停止了腳步，在前方搖搖晃晃地走著。“加油!你一定行的!超過他們!”心中似乎有個聲音在吶喊。我的心頭好似被點著了的火苗一般，帶給我極大的勇氣和力量。我倏然向前衝去，帶著太陽的光耀，右腳先於“死黨”踏上了那條屬於我的白線。
4分06秒，對我來說簡直不可思議，比上學期快了30多秒，引起了老師和同學的讚嘆和驚訝。我露出了勝利的微笑，直到回家才發現我的雙腳已經幾乎沒有了知覺。但我自豪，因為我將“不可能”變成了“可能”，並且與“我不行”說了聲再見!
其實，“我不行”只是個藉口，可正是這小小的藉口，使我們與“我能行”隔絕開來。沒有嘗試怎么能得到結果?
那一刻，我發現了自己，那個深藏於心中的自我，那個倔強不肯輕言放棄的自己。